Albert Bandura (Svenska)

Bandura var ursprungligen influerad av Robert Sears arbete med familjär antecedents av socialt beteende och identificatory learning. Han riktade sin första forskning till rollen som social modellering i mänsklig motivation, tanke och handling. I samarbete med Richard Walters, hans första doktorand, engagerade han sig i studier av socialt lärande och aggression. Deras gemensamma ansträngningar illustrerade den kritiska rollen som modellering i mänskligt beteende och ledde till ett program för forskning om determinanter och mekanismer för observationellt lärande.,

Socialt lärande theoryEdit

den inledande fasen av Banduras forskning analyserade grunden för mänskligt lärande och barns och vuxnas vilja att imitera beteende som observerats hos andra, i synnerhet aggression.,

han fann att enligt teorin om socialt lärande är modeller en viktig källa för att lära sig nya beteenden och för att uppnå beteendeförändring i institutionaliserade inställningar.

social inlärningsteori innebär att det finns tre regleringssystem som styr beteendet. För det första påverkar de antecedenta induceringarna i hög grad tiden och svaret på beteendet. Den stimulans som uppstår före beteendesvaret måste vara lämplig i förhållande till sociala sammanhang och artister. För det andra, respons återkoppling påverkar också tjäna en viktig funktion., Efter ett svar kommer förstärkningarna, genom erfarenhet eller observation, i hög grad att påverka beteendet i framtiden. För det tredje vikten av kognitiva funktioner i socialt lärande. Till exempel, för aggressivt beteende att inträffa blir vissa människor lätt upprörda av synen eller tanken på individer med vilka de har haft fientliga möten, och detta minne förvärvas genom inlärningsprocessen.,

social inlärningsteori blev en av de teoretiska ramarna för underhållning-utbildning, en metod för att skapa socialt fördelaktig underhållning pionjär av Miguel Sabido. Bandura och Sabido fortsatte med att skapa ett nära förhållande och ytterligare förfina teorin och praktiken.

AggressionEdit

hans forskning med Walters ledde till sin första bok, Adolescent Aggression 1959, och till en efterföljande bok, Aggression: a Social Learning Analysis in 1973. Under en period som domineras av behaviorism i formen av B. F., Skinner, Bandura trodde den enda beteende modifierare av belöning och straff i klassisk och operant konditionering var otillräcklig som en ram, och att många mänskliga beteenden lärdes från andra människor. Bandura började analysera metoderna för att behandla otillbörligt aggressiva barn genom att identifiera våldskällor i sina liv. Inledande forskning i området hade börjat på 1940-talet under Neal Miller och John Dollard; hans fortsatta arbete i denna linje så småningom kulminerade i den Bobo docka experiment, och 1977 s enormt inflytelserika avhandling, Social inlärningsteori., Många av hans innovationer kom från hans fokus på empirisk undersökning och reproducerbar undersökning, som var främmande för ett psykologiområde som dominerades av Freuds teorier.

1961 genomförde Bandura ett kontroversiellt experiment som kallas Bobo doll-experimentet, utformat för att visa att liknande beteenden lärdes av individer som formar sitt eget beteende efter modellernas handlingar., Banduras resultat från detta experiment förändrade den moderna psykologins gång och blev allmänt krediterade för att hjälpa till att flytta fokus i akademisk psykologi från ren behaviorism till kognitiv psykologi. Dessutom betonade Bobo dockexperimentet hur unga individer påverkas av vuxna handlingar. När de vuxna berömdes för sitt aggressiva beteende var barnen mer benägna att fortsätta slå dockan. Men när de vuxna straffades slutade de följaktligen att slå dockan också., Experimentet är bland de mest prisade och firade psykologiska experimenten.

Social cognitive theoryEdit

i mitten av 1980-talet hade Banduras forskning tagit en mer holistisk böjning, och hans analys tenderade att ge en mer omfattande översikt över mänsklig kognition i samband med socialt lärande. Teorin han expanderade från social inlärningsteori blev snart känd som social kognitiv teori.,

sociala grundvalar för tanke och handlingredigera

1986 publicerade Bandura sociala grundvalar för tanke och handling: en Social kognitiv teori, där han återkonceptualiserade individer som självorganiserande, proaktiv, självreflekterande och självreglerande, i motsats till den ortodoxa uppfattningen av människor som styrs av yttre krafter., Han avancerade begrepp av triadisk ömsesidig orsakssamband, som bestämde sambanden mellan mänskligt beteende, miljöfaktorer och personliga faktorer som kognitiva, affektiva och biologiska händelser och ömsesidig determinism som styr orsakssambanden mellan sådana faktorer. Banduras betoning på agenternas förmåga att självorganisera och självreglera skulle så småningom ge upphov till sitt senare arbete med självverkan.

Self-efficacyEdit

1963 publicerade han socialt lärande och personlighetsutveckling., År 1974 tilldelades Stanford University honom en begåvad stol och han blev David Starr Jordan Professor i samhällsvetenskap i psykologi. 1977 publicerade han Social Learning Theory, en bok som förändrade riktningspsykologin tog på 1980-talet.

medan han undersökte de processer genom vilka modellering lindrar fobiska störningar i ormfobiker, fann han att självEffektiva övertygelser (som de fobiska individerna hade i sin egen förmåga att lindra sin fobi) medierade förändringar i beteende och i rädsla-upphetsning., Han lanserade ett stort program för forskning som undersöker den inflytelserika rollen som självreferent tanke i psykologisk funktion. Även om han fortsatte att utforska och skriva om teoretiska problem i samband med otaliga ämnen, från slutet av 1970-talet ägnade han mycket uppmärksamhet åt att utforska rollen som självEffektiva övertygelser i mänsklig funktion.,

1986 publicerade han sociala grundvalar för tanke och handling: en Social kognitiv teori, en bok där han erbjöd en social kognitiv teori om mänsklig funktion som ger en central roll till kognitiva, ställföreträdande, självreglerande och självreflekterande processer i mänsklig anpassning och förändring. Denna teori har sina rötter i ett agentiskt perspektiv som ser människor som självorganiserande, proaktiva, självreflekterande och självreglerande, inte bara som reaktiva organismer som formas av miljökrafter eller drivs av inre impulser., Hans bok, Self-efficacy: The exercise of control publicerades 1997.