Hur lär vi oss fördomar?
sociala forskare tror att barn börjar förvärva fördomar och stereotyper som småbarn. Många studier har visat att så tidigt som 3 år, barn plocka upp termer av ras fördomar utan att verkligen förstå deras betydelse.
snart börjar de bilda bilagor till sin egen grupp och utveckla negativa attityder om andra rasgrupper eller etniska grupper, eller ”out-group”. Tidigt i livet förvärvar de flesta barn en komplett uppsättning fördomar som kan observeras i verbala slurrar, Etniska skämt och diskrimineringshandlingar.,
hur förstärks våra fördomar?
en gång lärt sig, stereotyper och fördomar motstå förändring, även när bevis inte stöder dem eller pekar på motsatsen.
människor kommer att omfamna anekdoter som förstärker deras fördomar, men bortse från erfarenhet som strider mot dem. Uttalandet ”några av mina bästa vänner är _ _ _ _ _” fångar denna tendens att tillåta vissa undantag utan att ändra vår bias.
hur vidmakthåller vi bias?
Bias upprätthålls av överensstämmelse med gruppattityder och socialisering av kulturen i stort., Det faktum att vit kultur är dominerande i Amerika kan förklara varför människor av färg ofta inte visar en stark bias som gynnar sin egen etniska grupp.
massmedia utnyttjar rutinmässigt stereotyper som stenografi för att måla humör, scen eller karaktär. De äldre, till exempel, är rutinmässigt porträtteras som svaga och glömsk, medan yngre människor ofta visas som levande och kunna.
stereotyper kan också förmedlas genom utelämnande i populärkulturen, som när TV-program presenterar en helt vit värld., Psykologer teoretisera bias förmedlas av media hjälper till att förklara varför barn kan anta dolda fördomar även när deras familjemiljöer uttryckligen motsätter sig dem.
om Dold Bias
vetenskaplig forskning har visat att fördomar som tros vara frånvarande eller släckta förblir som ”mentala rester” i de flesta av oss. Studier visar att människor medvetet kan vara engagerade i egalitarism och medvetet arbeta för att uppträda utan fördomar, men ändå ha dolda negativa fördomar eller stereotyper.,
”implicita Associationstester” (IATs) kan trycka på de dolda, eller automatiska, stereotyper och fördomar som kringgår medveten kontroll. Projektet Implicit—ett samarbete forskningsinsatser mellan forskare vid Harvard University, University of Virginia, och University of Washington-erbjuder dussintals sådana tester.
Vi tror att IAT-förfarandet kan vara användbart utöver de forskningsändamål som det ursprungligen utvecklades för. Det kan vara ett verktyg som kan jumpstart vårt tänkande om dolda fördomar: var kommer de ifrån? Hur påverkar de våra handlingar? Vad kan vi göra åt dem?,
fördomar och beteende
ett växande antal studier visar en länk mellan dolda fördomar och faktiskt beteende. Med andra ord kan dolda fördomar avslöja sig i handling, särskilt när en persons ansträngningar att kontrollera beteende medvetet flaggar under stress, distraktion, avkoppling eller konkurrens.
omedvetna övertygelser och attityder har visat sig vara förknippade med språk och vissa beteenden som ögonkontakt, blinkande priser och leenden.,
studier har till exempel funnit att skollärare tydligt telegraffördomar, så mycket att vissa forskare tror att barn av färg och vita barn i samma klassrum effektivt får olika utbildningar.
ett nu klassiskt experiment visade att vita intervjuare satt längre bort från svarta sökande än från Vita sökande, gjorde fler talfel och avslutade intervjuerna 25% tidigare. Sådan diskriminering har visat sig minska prestationen hos någon som behandlas på det sättet, oavsett om det är svart eller vitt.,
experiment utförs för att avgöra om en stark dold bias i någon resulterar i mer diskriminerande beteende. Men vi kan lära oss något från även de första studierna:
- de som visade större nivåer av implicita fördomar mot, eller stereotyper av, svarta eller homosexuella människor var mer ovänliga mot dem.
- ämnen som hade en starkare dold Race bias hade mer aktivitet i en del av hjärnan som är känd för att vara ansvarig för känslomässigt lärande när de visas svarta ansikten än när de visas vita ansikten.
leder till diskriminering?,
huruvida laboratorieundersökningar på ett adekvat sätt återspeglar verkliga situationer är inte fast etablerad. Men det finns växande bevis, enligt samhällsvetare, att dolda fördomar är relaterade till diskriminerande beteende i ett brett spektrum av mänskliga interaktioner, från anställning och kampanjer till val av bostäder och skolor.
vid polisiära fall kan partiskhet påverka beslut om delad sekund, liv eller död. Skottlossning av svarta män felaktigt tros hålla vapen-en invandrare i New York, en polis i Rhode Island-förde denna fråga i den offentliga debatten.,
det är möjligt omedvetna fördomar och stereotyper kan också påverka domstolsjuryns överläggningar och andra dagliga uppgifter som kräver domar av mänsklig karaktär.
människor som hävdar att fördomar inte är ett stort problem idag visar ironiskt nog problemet med omedvetna fördomar. Eftersom dessa fördomar ligger utanför vår medvetenhet kan de verkligen nekas.,
effekterna av fördomar och stereotyper
dolda fördomar har framkommit som en viktig ledtråd till skillnaden mellan den allmänna opinionen, som uttrycks av USA: s trosbekännelse och sociala mål, och mängden diskriminering som fortfarande finns.
trots 30 års lagstiftning om lika rättigheter varierar fattigdomsnivåer, utbildning och framgång mycket mellan olika raser. Diskriminering fortsätter i bostads-och fastighetsförsäljning, och rasprofilering är en vanlig praxis, även bland vanliga medborgare.,
minoritetsmedlemmar fortsätter att rapportera förödmjukande behandling av butikstjänstemän, medarbetare och polis. Medan en afroamerikansk man kan äta i en fin restaurang var som helst i Amerika, kan det vara pinsamt för honom att försöka flagga ner en taxi efter den middagen.
en person som bär stigmatiseringen av gruppmedlemskapet måste vara förberedd för sina försvagande effekter.
studier visar att afroamerikanska tonåringar är medvetna om att de stigmatiseras som intellektuellt sämre och att de går i skolan med vilken psykolog Claude Steele har kallat en ”börda av misstanke.,”En sådan börda kan påverka deras attityder och prestation.
på samma sätt fann studier att när collegekvinnor påminns om att deras grupp anses vara dålig på matematik kan deras prestanda uppfylla denna profetia.
dessa skuggor hänger över stigmatiserade människor oavsett deras status eller prestationer. De måste vara vaksamma och bära en extra börda som kan påverka deras självförtroende, prestanda och ambitioner. Dessa stigmas har potential att beröva dem sin individualitet och försvaga deras försök att bryta sig ur stereotypa roller.,
vad du kan göra om omedvetna stereotyper och fördomar
medvetna attityder och övertygelser kan förändras.
de negativa stereotyperna i samband med till exempel många invandrargrupper har till stor del försvunnit över tiden. För afroamerikaner tvingade civilrättslagar integration och icke-diskriminering, vilket i sin tur bidrog till att förändra den allmänna opinionen.
men psykologer har ingen klar färdplan för att ångra sådana uppenbara och särskilt dolda stereotyper och fördomar.,
lärt sig vid en tidig ålder
det första steget kan vara att erkänna fördomar lärs tidigt och strider mot vårt engagemang för bara behandling. Föräldrar, lärare, trosledare och andra samhällsledare kan hjälpa barn att ifrågasätta sina värderingar och övertygelser och påpeka subtila stereotyper som används av kamrater och i media. Barn bör också omges av ledtrådar som jämställdhet frågor.
i sin klassiska bok, typ av fördomar, psykologen Gordon Allport observerade barn är mer benägna att växa upp tolerant om de bor i ett hem som är stödjande och kärleksfull., ”De känner sig välkomna, accepterade, älskade, oavsett vad de gör.”
i en sådan miljö välkomnas olika åsikter, straffet är inte hård eller lustfullt, och dessa barn tänker i allmänhet på människor positivt och bär en känsla av goodwill och till och med tillgivenhet.
community matters
Integration har i sig inte visat sig ge dramatiska förändringar i attityder och beteende. Men många studier visar när människor arbetar tillsammans i en strukturerad miljö för att lösa delade problem genom samhällstjänst, deras attityder om mångfald kan förändras dramatiskt.,
genom att inkludera medlemmar i andra grupper i en uppgift börjar barnen tänka på sig själva som en del av ett större samhälle där alla har färdigheter och kan bidra. Sådana erfarenheter har visat sig förbättra attityderna över raslinjer och mellan människor gamla och unga.
det finns också preliminära bevis för att omedvetna attityder, i motsats till initiala förväntningar, kan vara formbara. Till exempel, föreställa sig starka kvinnliga ledare eller se positiva förebilder av afroamerikaner har visat sig, åtminstone tillfälligt, ändra omedvetna fördomar.,
’ känsla ’ omedveten bias
men det finns en annan aspekt av själva erfarenheten av att ta ett test av dold bias som kan vara till hjälp. Många testtagare kan ”känna” sina dolda fördomar när de utför testen.
de kan känna sig oförmögna att reagera så snabbt på (till exempel) gamla + bra begrepp än unga + bra begrepp. Själva handlingen att ta testen kan tvinga dolda fördomar i den medvetna delen av sinnet.,
vi skulle vilja tro att när en person har ett medvetet engagemang för förändring, själva handlingen att upptäcka sina dolda fördomar kan driva en att agera för att korrigera för det. Det kanske inte är möjligt att undvika den automatiska stereotypen eller fördomarna, men det är säkert möjligt att medvetet rätta till det.
förbinder sig att ändra
om människor är medvetna om sina dolda fördomar kan de övervaka och försöka förbättra dolda attityder innan de uttrycks genom beteende., Denna ersättning kan innefatta uppmärksamhet på språk, kroppsspråk och stigmatisering som målgrupperna känner av.
Sunt förnuft och forskningsbevis tyder också på att en förändring i beteende kan ändra övertygelser och attityder. Det verkar logiskt att ett medvetet beslut att vara jämlikt kan leda till att man breddar sin vänkrets och kunskap om andra grupper. Sådana ansträngningar kan med tiden minska styrkan hos omedvetna fördomar.
det kan vara lätt att avvisa resultaten av testen som ”inte jag” när du först stöter på dem. Men det är den enkla vägen., Att fråga var dessa fördomar kommer ifrån, vad de menar, och vad vi kan göra åt dem är den svårare uppgiften.
erkänner att problemet är i många andra—liksom i oss själva—bör motivera oss alla att försöka både förstå och agera.