skolan till fängelse pipeline hotar tyget i vårt amerikanska samhälle genom att lägga tonvikten på ungdomar som går in i straffrättssystemet för mindre brott., National Association for the Advancement of Colored People (NAACP) Legal Defense Fund skildrar rörledningen som ”funneling av studenter ur skolan och på gatorna och ungdomskorrigeringssystemet fortsätter en cykel som kallas”School-to-Prison-Pipeline”, ”berövar barn och ungdomar meningsfulla möjligheter till utbildning, framtida anställning och deltagande i vår demokrati”. Detta är särskilt tydligt när det gäller att undersöka hur minoriteter (Hispanics och afroamerikaner) är disciplinerade i skolan i jämförelse med sina kaukasiska kamrater., I det här inlägget belyser vi frågan om skolan till fängelsepipeline, lösningar för att avveckla problemet, vägledande principer att utveckla för att denna fråga inte ska bestå och sluta med ett effektivt tillvägagångssätt för skolor att hantera disciplin och förhindra att skolan till fängelsepipeline fortsätter.
Issue
det underliggande problemet med skolan till fängelse pipeline är användningen av domstols remisser som ett sätt att disciplinera barn i skolor., Domstolen remisser är den primära faktorn i barnen blir första gången brottslingar, och oundvikligen upprepa brottslingar, annars känd som recidivists. Ungdoms rättssystemet är för närvarande inte utrustat för att behandla icke-våldsamma beteendeproblem. Snarare är de herded som boskap i domstolarna och ensnared i en cykel av det straffrättsliga systemet som många aldrig verkar Fly.
den andra faktorn hos barn som kommer in i ungdoms rättssystemet är den utbredda överanvändningen av suspensioner och utvisningar., Många studier har visat att suspensioner och utvisningar har en korrelation med höga avhopp och kommer i kontakt med ungdoms rättssystemet. De rasskillnader i disciplinförfaranden som genomförs inom skolsystemet för obligatorisk utbildning skadar en minoritets sociala rörlighet. Afroamerikanska och spansktalande studenter suspenderas eller utvisas i en takt nästan 3,5 gånger större än kaukasiska studenter. De som stöder uteslutningsdisciplin hävdar att studenter som visar olämpliga beteenden i skolan bör möta ståndaktig reglering., Men forskningsdata säger oss något annat. Studier visar att in-school och Out-of-school suspensioner, fullständiga utvisningar, och domstol remiss gripanden som härrör från uppförande kränkningar som är typiska för ungdomsbeteende inte inskränker sådana beteenden., Också ingår i forskningen är en indikation på att afroamerikanska och spansktalande studenter är oftast disciplinerade för mer subjektiva brott, handlingar som att kasta mat, förbannelse, olydnad en lärare, loitering eller att göra överdriven buller, medan deras kaukasiska skolkamrater är mindre benägna att avbrytas för mer konkreta brott som inkluderar rökning, hoppa över skolan eller vandalism. Suspensioner och utvisningar utgör en enorm kostnad för våra barn, vårt samhälle och våra skattebetalare.,
lösning
vi här på RED kan inte i god tro säga att lösningen är enkel. Det är det inte. Traditionella sätt att tänka har orsakat detta problem till ballong till seismiska proportioner. Det kommer att ta en topp till botten utbildningsreform som behandlar skolmiljöer, disciplinära metoder och läroplaner. Vi skulle vilja erbjuda några förslag på saker att tänka på när man genomför denna utbildning översyn., genom att skapa vårdande, positiva och säkra miljöer som ökar studenternas prestation och framgång, omforma disciplinpolitik och praxis, korrekt utbilda personal och ha mer engagemang med familjer och genomföra användningen av lokala resurser för att hjälpa eleverna att utveckla sina sociala och känslomässiga färdigheter, genomföra stödjande förfaranden som gör det möjligt för eleverna att ta itu med de bakomliggande orsakerna till missförhållanden, såsom trauma, missbruk, psykiska hälsoproblem, akademiska brister och fattigdom, anta återställande rättvisa läroplaner för att främja social, medborgerlig och ekonomisk läskunnighet., Från att granska statistik över inspärrningar för vuxna vet vi att tillgången till utbildning minskar recidivismen. Vi anser att samma sak gäller ungdomar, så vårt fokus bör ligga på att disciplinera dem samtidigt som vi håller dem närvarande, inom skolsystemet och inte hemma, på gatorna eller i vårt straffrättsliga system.
vägledande principer
individer som är intresserade av reformer bör vara medvetna om några vägledande principer för att underlätta avvecklingen av skolan till fängelseledningen., Följande bör övervägas: a) engagera sig i avsiktliga ansträngningar för att skapa ett positivt ”skolklimat, b) fastställa tydliga och lämpliga beteendemässiga förväntningar och konsekventa konsekvenser, och C) rättvisa och fortsatt förbättring. Att engagera sig i avsiktliga ansträngningar för att skapa ett positivt skolklimat innebär att samla in data, prioritera användningen av evidensbaserade läroplaner och förebyggande strategier och minimera brottsbekämpningshänvisningar till avdelningen för ungdoms rättvisa., När vi försöker fastställa tydliga och lämpliga beteendemässiga förväntningar och konsekventa konsekvenser anser vi att skolorna bör fokusera på att främja en kultur av respekt inom deras samhälle, vidta åtgärder för att involvera familjer, studenter och skolpersonal i utvecklingen och genomförandet av disciplinpolitik och strategier, avskräcka mobbning eller andra våldsamma handlingar och använda borttagandet av studenter som en sista utväg och ha för avsikt att integrera dem tillbaka i klassrummet så snart som möjligt.,
en variation av riktade mot ett enda universellt utbildningssystem är avgörande för processen med meningsfull reform. Till exempel, om ett barn har ett problem med tardiness till skolan, kan vi tro att det bara är studentens fel och avbryta honom/henne eller skicka honom/henne till CSI. Detta är ett universellt tillvägagångssätt. Men det vi föreslår är att gräva djupare och arbeta för att hålla barnet i klassrummet. När det gäller det vanliga barnet bör barnet vara skyldigt att stanna efter Klass för motsvarande tid de anlände sent (vilket påverkar barnet och föräldrarna)., Då bör föräldrarna vara inblandade för att avgöra om det är mer förälder eller barn driven. Studier har visat att familjens engagemang är viktigt för en students beteendeprestanda. Detta är riktat. Ett fall för fall analys som fokuserar på barnets grundorsaken till beteendeproblemet. Utbildningsförbättring innebär att man utvärderar en skolans läroplan för rättvisa för alla studenter, utbildningspersonal för att på lämpligt sätt tillämpa politiken och ha ett effektivt registreringssystem.,
slutsats
denna skola till fängelse pipeline kan inte lösas med en one-size-fits-all, universell strategi. Många studenter, särskilt minoritetsstudenter har djupare rotade orsaker till deras beteendeproblem. Läroplanen och utbildningsdisciplinen bör innehålla en kombination av riktade och universella utbildningsmetoder. Det finns ingen universell lösning på ett problem som kan dölja sig och ta på sig flera former., Universella utbildningsmetoder skulle skicka det tidigare nämnda exemplet på det sena barnet till in-school-upphängning, och med tillräckligt många överträdelser skulle det leda till avstängning eller till och med utvisning. Inriktning på problemet är att förstå grundorsaken. Inriktning på utbildningsdisciplin och bedömning av en students problem från fall till fall är avgörande för att förstå varje elevs dynamiska fråga och ge lämplig hjälp för att möta deras behov.,
vår tidigare president, Obama, uppgav offentligt att skolor som genomför policyer som olikartat påverkar studenter av en viss ras, färg eller nationalitet bryter mot avdelning VI I Civil Rights Act från 1964. Våra vägledande principer överensstämmer med Safe Schools/Healthy Students (SS/HS)-initiativet, ett gränsöverskridande samarbete mellan de amerikanska avdelningarna för utbildning och rättvisa och Substance Abuse and Mental Health Services Administration., SS / HS fann att dessa principer var viktiga för att skapa och upprätthålla ett system med positiv disciplin och en vårdande, gynnsam skolmiljö som begränsar rättslig kontakt för Ungdomar. Lärjungande studenter och hålla dem i klassrummet med minimal juvenile justice kontakt kommer att minska funneling av studenter samtidigt öka examensfrekvensen och förbättra skolans säkerhet., Med fler unga män och kvinnor som tar examen och blir laglydiga, skattebetalande arbetstagare i stället för finansiella bördor inom rättssystemet som finansieras och betalas med våra skattepengar kommer nedmonteringen av skolan till fängelseledningen att bli verklighet och upphöra att bestå.