om du känner att du drunknar i Icke tilldelade kalkylblad och halvfärdigt studentarbete har du kommit till rätt ställe! På den här sidan som är utdrag ur Hörnstensboken lär du dig hur du skapar konsekventa rutiner för att skicka papper till studenter och samla dem tillbaka så att du kan fokusera din uppmärksamhet på de viktiga sakerna.
enkla lösningar
hur ofta hör du, ”jag fick inte en!”eller” du gav mig två av misstag!,”Men när du är redo att lära lektionen har du inte extrafunktioner för dem som behöver dem, och du vill inte heller lämnas över resterna.
lär eleverna att alla extra papper hålls i en särskild låda eller korg märkt ”extra klass arbetspapper”. Barn kan helt enkelt gå över till den utsedda platsen och ta (eller sätta tillbaka) papper som behövs utan att någonsin göra dig medveten om situationen. När en elev säger, ” jag fick inte en tidning!”smile, shrug, och säga,” Jag har inte dem heller, ” medan pekar på korgen., Jag gillar att använda en djup behållare eftersom jag inte rengör det ofta. Du skulle bli förvånad över hur många gånger antingen ett barn eller jag behöver ett papper som slocknade för veckor sedan. Varje månad, jag tar ut de äldsta tidningarna från botten och låt barnen slutföra dem under rolig fredag om de vill.
det finns en mängd olika sätt du kan distribuera papper och relaterade instruktionsmaterial till studenter. Du kan behöva prova flera olika metoder för att se vilka som bäst passar dina behov:
- läraren kan lämna material till en person i varje grupp eller rad.,
- hjälpare kan lämna material till en person i varje grupp eller rad.
- hjälpare kan skicka ut material till varje enskilt barn.
var och en av dessa tre metoder utforskas i detalj i Hörnstensboken.
samla studentarbete
har en medlem i varje grupp (eller den sista personen i varje rad) ansvarar för att samla in allt arbete för laget. På så sätt får du aldrig elever som ”glömmer” att vända på sitt arbete eller ”förlora” det omedelbart efter avslutad (vilket händer mycket oftare än jag någonsin skulle ha föreställt mig innan jag började undervisa)., Den här personen kan också tilldelas uppgiften att kontrollera namn och lämna tillbaka papper till alla som inte har använt rätt rubrik.
insistera på att eleverna passerar i papper så att de alla står i samma riktning. Vi övar detta mycket i början av året, och om (mer som när) de blir lata om det under året, har jag Papperssamlaren ge alla papper tillbaka till sina ägare och de gör det igen, med förstärkning berättarröst, tills de får det rätt.
Du kanske vill använda korgar när barnen passerar i sina papper., Några år har jag en liten klass eller ganska mogen klass som inte behöver dem, men i allmänhet har jag funnit att papper är mycket mindre benägna att släppas, blandas eller förloras när barnen passerar en korg istället för en hög.
placera papper på en utsedd plats som ska graderas
Efter att papper har skickats till en person i gruppen eller raden och den personen har börjat kontrollera att alla papper är på väg korrekt och mot rätt sätt, kan en Papperssamlare ta staplarna., Mitt papper samlare jobb är skild från mina två papper Passer jobb, eftersom ibland måste jag ha en uppsättning material distribueras omedelbart efter de gamla samlas in.
Papperssamlaren ska ha en konsekvent plats att alltid sätta papper. Den utsedda platsen ska inte vara på ditt skrivbord!Om du är som jag, har du tillräckligt med saker på ditt skrivbord som det är—du behöver inte barn att lägga till röran. Jag använder toppen av en låg fil skåp för att hålla brickor för studentarbete. Tidigare hade jag ett litet studentbord intill mitt eget där papper gick., En hylla eller fönsterbräda skulle fungera lika bra.
din Papperssamlare kan sätta ett gem på varje stapel av arbete, om du vill. Han kan också sätta arbetet i alfabetisk ordning om det gör det lättare för dig att spela in betygen. Tilldela bara varje barn ett nummer och lär eleverna att skriva det i övre högra hörnet av sina papper: Papperssamlaren kan sedan bara lägga papper i nummerordning. Processen kan ta en minut eller två för att slutföra, men om du behöver det gjort, du kanske tycker att det är värt att utbilda studenter att göra det åt dig.,
organisera graderat arbete och föräldrameddelanden
När du först började organisera ditt klassrum i augusti borde du ha skapat en plats för graderade papper och flygblad som måste skickas hem. Kapitel 4, undvika papper fällan, visar fotografier av hur en stor korg, hängande mappar, eller ”brevlåda” system kan användas. Papper för hela klassen kan hållas i en korg eller behållare och skickas ut i slutet av dagen eller veckan., Eller så kan du låta studenthjälpare lämna in tidningarna i enskilda hängande filer för varje elev och sedan distribuera filinnehållet till eleverna så ofta du väljer. En tredje metod är att använda ”brevlådor”.
Tips för att använda ”brevlådor” (individuella platser för studentpapper)
om du vill skicka papper hem dagligen (eller när du betygsätter dem) tillsammans med flygblad och meddelanden, Använd ett ”brevlådesystem”. Kombination metall-och-plast papper arrangörer som den som bilden till vänster är idealiska, men kan kosta nära $ 100 på kontorsmaterial och pedagogiska butiker., (Jag hade turen att ärva min från en pensionerad lärare.) Kartongversioner kan köpas ganska billigt, men brukar inte vara längre än ett eller två skolår, så jag rekommenderar dem inte. Dock kunde cubbies, delade hyllor system, och även pocket diagram användas på samma sätt.
ett konsekvent system för papper att gå hem
om du vill skicka papper hem varje vecka, välj en dag och försök alltid skicka saker hem på den dagen så att föräldrarna vet vad som väntar., Många lärare har fredagsmappar; andra gör måndagsmappar så att papper kan graderas under helgen (vilket jag hoppas att du inte behöver göra regelbundet). Du kan välja vilken dag som fungerar bäst för dig, men försök att vara konsekvent.
det är bra att ha en särskild mapp för att skicka hem papper som föräldrar och barn omedelbart känner igen. Laminerade tvåfickiga mappar kommer att pågå under hela året för de flesta barn och kostar runt $0.10 vardera. Även manila kuvert eller vanliga mappar kommer att göra., Idéer för att säkerställa studentens ansvar för graderat arbete ingår i kapitel 31, hålla föräldrarna informerade.
samla in formulär, pengar och andra papper från studenter
eleverna kan utbildas för att alltid placera saker de har för dig i din in-box (en speciell behållare på en plats på eller nära ditt skrivbord)., Jag samlar formulär första sak på morgonen bara (8: 00-8: 20), vilket ger en eller två verbala påminnelser (”någon annan har bokorderpengar? Sista samtalet!”). Eleverna lägger formulären i min In-box och sätter sig ner. Vid 8: 20 sorterar jag igenom formulären på en gång och raderar siffrorna från brädet som visas på fotografiet.
medan jag föredrar att hantera allt direkt varje morgon, gör jag min In-box tillgänglig hela tiden för studenter att slå in anteckningar och andra objekt., Detta hindrar eleverna från att lämna Diverse papper till mig hela dagen, eller lämna dem på slumpmässiga platser där de kommer att bli felplacerade innan jag har en chans att undersöka och svara på dem.
det är bra att ha en visuell påminnelse för dig och barnen att bestämma vilka material som fortfarande är enastående. På en liten whiteboard skriver jag namnet på objektet, datumet det beror på, och sedan elevernas nummer (1-20 eller vad som helst: det här är lättare än att skriva namn och skyddar konfidentialitet, eftersom besökare i klassrummet inte kommer att kunna matcha barn med siffror).,
barnen kan radera sina nummer själva när de vänder in sina papper, men ibland raderar de fel sak, så du måste hålla ett öga på dem. Inget nummer raderas tills jag personligen har kontrollerat att formuläret är där och fyllt i helt och korrekt. När något är försenat cirklar jag det i gult och indikerar det på brädet.
Du kan få en mängd konsekvenser för tidigare förfallna former: Jag brukar ta fem minuters paus eller rolig fredag om det är något riktigt viktigt och mer än en vecka sent., Jag tycker att det är viktigt att ha någon form av konsekvens: barn måste vänja sig vid deadlines,inklusive några oflexibla. Men jag försöker alltid att arbeta med de barn som inte kan få formulär tillbaka i tid på grund av problem i hemmet.
Du kan läsa mer om de tre olika metoderna för att dela ut kalkylblad och material till studenter och hur du lär din klass att använda en eller alla av dem. Du kan också läsa detaljerade instruktioner för billigt att få och använda ”brevlådor” för barn till go-home papper., Kolla in Kapitel 11 i hörnstenen, ”Tips och Tricks för svåra förfaranden”. Kapitlet behandlar också badrum, Fontän, rada upp, och hall förfaranden.