te overleven “Ik wil het! Ik wil het!”Dit zijn de woorden die ik hoorde van een tweejarige die schreeuwde, huilde en schopte in haar kinderwagen toen haar moeder maakte een haastige uitgang uit het warenhuis. Ik lachte hardop terwijl ik van een afstand toekeek. Niet omdat ik gemeen ben of geen medelijden heb. Maar, omdat toen het duo overleed, ik keek naar, niet begerig, een mooie jas die buiten mijn budget met de woorden was, ” Ik wil het! Ik wil het!”echoën in mijn hoofd!als kinderarts heb ik de neiging om de wereld te zien als een ontwikkelingsuitdaging., Het zien van de schreeuwende tweejarige herinnerde me eraan hoe ver ik ben gekomen en liet me glimlachend van het jasje weglopen. Als een ouder overlevende van de” verschrikkelijke twee”, kon ik me zeker identificeren met de pijn van die moeder. Als moeder van een drieling, had ik veel angst over het doorstaan van de verschrikkelijke tweeën. Ik begon me voor te bereiden zoals men zich zou kunnen voorbereiden op een strijd: lezen, strategiseren, voorraad stapelen voorraden. Toen kwamen de” terrible twos ” en zoals de meeste mijlpalen, waren ze helemaal niet verschrikkelijk., Wat ik ontdekte, door lezen en vallen en opstaan, is dat een goede houding en een beetje planning zich vertalen in minder stress en meer geluk voor iedereen.
hier zijn 10 tips om “Terrible” te veranderen in “Tolerable and Sometimes Terrific” Twos:
1. Klaar, klaar, af. De ontwikkelingsfase gedacht als “de verschrikkelijke twee” kan overal beginnen van 18 tot 30 maanden en duurt meestal tot ver in de leeftijd van drie. Bereid je voor.
2. Het Gouden Ei: Dit is de belangrijkste sleutel tot succes!, Herinner jezelf eraan dat het ontwikkelingsdoel van deze fase is om “onafhankelijkheid te initiëren en de wereld te verkennen” niet “mama gek te maken.”Dus, als je het park wilt verlaten en je kind zegt,” Nee!”dan keert terug naar aandachtig graven in het zand, je ziet de wereld door zijn ogen. Diep ademhalen helpt hier.
3. Stel je voor: kinderen op deze leeftijd houden ervan om te helpen en te leren door te imiteren. Neem foto ’s van speelgoed en zet ze op bakken om de inhoud te labelen: ballen, auto’ s, blokken, poppen. Dan, wanneer je begint te zingen “the clean up song,” ze heeft de tools om te helpen.
4., Tijd voor taken en overgangen: het is sneller om de boodschappen of kleurpotloden zelf op te bergen, maar tweejarigen houden ervan om te imiteren en te helpen. Het geven van tijd voor hen om te helpen leert onafhankelijkheid en nieuwe vaardigheden. Laat 10 minuten om een speeldatum te verlaten. “Je kunt nog twee keer van de glijbaan naar beneden gaan dan moeten we gaan.”Laat je vingers zien, tel tot twee, tel dan elke trip naar beneden.
5. Niet vragen, niet vertellen: stel geen vraag met een mogelijk ” nee ” antwoord als je dat antwoord niet toestaat. In plaats van ” Wil je naar boven naar bed?”of” je moet nu naar bed!,”probeer” wil je de trap op springen of de trap op kruipen? Laten we racen!”
6. Wees een Man met een Plan.”Stel je een dag voor waar je geen idee had wat er op het schema stond en elke keer als je iets leuks begon, kwam iemand en nam je bij de hand. Zou je een aanval geven? Dat zou ik doen. Help uw kind te weten wat te verwachten van de dag. Krijg poster board of een groot stuk papier. Zet er foto ‘ s op die de dagelijkse routine laten zien. Als de dag verstrijkt, vraag uw kind om u te laten zien dat de activiteit op het schema en dan wat er volgt., Bijvoorbeeld foto ‘ s van: voedingsmiddelen om ontbijt, een tandenborstel, kleding, familie voertuig (om dagelijkse boodschappen te laten zien), kind dutje, enz.
7. De Shell spel: herinner je het spel waar de man plaatste een bal onder een shell en probeerde je af te leiden door het verplaatsen van de schelpen snel? Afleiding is geweldig voor tweejarigen. Hij begint te vragen om suikerspin in de dierentuin, “Wow, Tommy, kijk naar die olifant, laten we gaan kijken wat hij doet? We kunnen beter opschieten of we missen het.”
8. Positieve trekken: heb je ooit een dag in je carrière gehad of anderszins waar iedereen Je Nee vertelde of negatief was?, Hoe voelde je je op het einde? Uit onderzoek blijkt dat kinderen zich eerder positieve dan negatieve uitspraken herinneren. Ze leren en behouden ook informatie beter. Dus, in plaats van, “sla niet met de deur!”probeer” sluit deuren voorzichtig.””Niet slaan!”kan zijn” handen zijn voor het helpen niet pijn doen.”
9. Gevoel op je manier: erken gevoelens en help woorden te leren om ze uit te drukken: “Ik weet dat je verdrietig bent omdat je cracker brak toen je probeerde het op te pakken, maar kijk, het smaakt nog steeds lekker!”
10. Doe een “Dr. Phil”: aan het einde van elke dag, vraag jezelf af, “Hoe werkt dat Voor jou?,”Vier uw ouderschap successen; strategize over uw uitdagingen en vergeet niet morgen is een nieuwe dag.sta je op het punt om door de ” terrible twos?”Zo ja, welke vragen heb je dan? Maak je je zorgen? Als je deze mijlpaal al gepasseerd bent, hoe was het dan? Nog tips voor degenen die het gaan ervaren?