Kørselsvejledning
- du har 8 spørgsmål at vælge imellem. Du skal kun svare på 4 af de 8 spørgsmål.
- hvert svar er begrænset til maksimalt 350 ord.
- hvilke spørgsmål du vælger at besvare er helt op til dig: men du skal vælge spørgsmål, der er mest relevante for din oplevelse, og som bedst afspejler dine individuelle omstændigheder.,
husk
- alle spørgsmål er ens: Alle tages lige i betragtning i ansøgningsprocessen, hvilket betyder, at der ikke er nogen fordel eller ulempe ved at vælge visse spørgsmål frem for andre.
- Der er ingen rigtig eller forkert måde at besvare disse spørgsmål på: det handler om at lære din personlighed, baggrund, interesser og resultater at kende i din egen unikke stemme.
- Brug feltet yderligere kommentarer, hvis der er problemer, du gerne vil adressere, som du ikke har mulighed for at diskutere andre steder om applikationen., Dette bør ikke være et essay, men snarere et sted at bemærke usædvanlige omstændigheder eller noget, der kan være uklart i andre dele af ansøgningen. Du kan bruge feltet yderligere kommentarer til at notere ekstraordinære omstændigheder i forbindelse med COVID-19, hvis det er nødvendigt.
spørgsmål& vejledning
Husk, de personlige spørgsmål er netop det — personlige. Hvilket betyder, at du skal bruge vores vejledning til hvert spørgsmål lige som et forslag, hvis du har brug for hjælp. Det vigtige er at udtrykke, hvem du er, hvad der betyder noget for dig, og hvad du vil dele med UC.,
1. Beskriv et eksempel på din ledelseserfaring, hvor du har påvirket andre positivt, hjulpet med at løse tvister eller bidraget til gruppeindsats over tid.
ting at overveje: en lederrolle kan betyde mere end bare en titel. Det kan betyde at være mentor for andre, fungere som den ansvarlige for en bestemt opgave eller tage hovedrollen i at organisere en begivenhed eller et projekt. Tænk over, hvad du opnåede, og hvad du lærte af oplevelsen. Hvad var dit ansvar?
har du ledet et hold?, Hvordan ændrede din oplevelse dit perspektiv på at lede andre? Hjalp du med at løse en vigtig tvist i din skole, kirke, i dit samfund eller en organisation? Og din lederrolle behøver ikke nødvendigvis at være begrænset til skoleaktiviteter. Hjælper du for eksempel eller tager dig af din familie?
2. Hver person har en kreativ side, og den kan udtrykkes på mange måder: problemløsning, original og innovativ tænkning og kunstnerisk for at nævne nogle få. Beskriv, hvordan du udtrykker din kreative side.
ting at overveje: hvad betyder kreativitet for dig?, Har du en kreativ færdighed, der er vigtig for dig? Hvad har du været i stand til at gøre med den færdighed? Hvis du brugte kreativitet til at løse et problem, hvad var din løsning? Hvad er de skridt, du tog for at løse problemet?
hvordan påvirker din kreativitet dine beslutninger i eller uden for klasseværelset? Er din kreativitet vedrører din store eller en fremtidig karriere?
3. Hvad ville du sige er dit største talent eller dygtighed? Hvordan har du udviklet og demonstreret, at talent over tid?
ting at overveje: hvis der er et talent eller en færdighed, som du er stolt af, er det tid til at dele det., Du behøver ikke nødvendigvis at blive anerkendt eller har modtaget priser for dit talent (selvom du gjorde det, og du vil tale om det, er du velkommen til at gøre det). Hvorfor er dette talent eller færdighed meningsfuldt for dig?
kommer talentet naturligt, eller har du arbejdet hårdt for at udvikle denne færdighed eller talent? Giver dit talent eller dine evner dig muligheder i eller uden for klasseværelset? Hvis ja, hvad er de, og hvordan passer de ind i din tidsplan?
4. Beskriv, hvordan du har udnyttet en betydelig uddannelsesmulighed eller arbejdet for at overvinde en uddannelsesbarriere, du har stået over for.,
ting at overveje: en uddannelsesmæssig mulighed kan være alt, hvad der har merværdi til din uddannelsesmæssige oplevelse og bedre forberedt dig til college. For eksempel deltagelse i et hæderligt eller akademisk berigelsesprogram, eller tilmelding til et akademi, der er rettet mod et erhverv eller en større, eller tage avancerede kurser, der interesserer dig — bare for at nævne nogle få.
Hvis du vælger at skrive om uddannelsesbarrierer, du har stået over for, hvordan har du overvinde eller stræbe efter at overvinde dem? Hvilke personlige egenskaber eller færdigheder opfordrede du til at overvinde denne udfordring?, Hvordan hjalp overvinde denne barriere forme hvem du er i dag?
5. Beskriv den vigtigste udfordring, du har stået over for, og de skridt, du har taget for at overvinde denne udfordring. Hvordan har denne udfordring påvirket din akademiske præstation?
ting at overveje: en udfordring kan være personlig, eller noget du har stået over for i dit samfund eller skole. Hvorfor var udfordringen vigtig for dig? Dette er en god mulighed for at tale om eventuelle forhindringer, du har konfronteret, og hvad du har lært af oplevelsen. Havde du støtte fra en anden, eller håndterede du det alene?,
Hvis du i øjeblikket arbejder dig igennem en udfordring, Hvad laver du nu, og påvirker det forskellige aspekter af dit liv? Spørg for eksempel dig selv: “Hvordan har mit liv ændret sig hjemme, på min skole, med mine venner eller med min familie?”
6. Tænk på et akademisk emne, der inspirerer dig. Beskriv, hvordan du har fremmet denne interesse i og / eller uden for klasseværelset.
ting at overveje: mange studerende har en passion for et specifikt fagligt fagområde, noget de bare ikke kan få nok af., Hvis det gælder for dig, hvad har du gjort for at fremme denne interesse? Diskuter, hvordan din interesse for emnet udviklede sig, og beskriv alle erfaringer, du har haft i og uden for klasseværelset — såsom frivilligt arbejde, praktikophold, beskæftigelse, sommerprogrammer, deltagelse i studenterorganisationer og/eller klubber — og hvad du har opnået ved dit engagement.
har din interesse for emnet påvirket dig i at vælge en større og / eller fremtidig karriere? Har du været i stand til at forfølge kurser på et højere niveau inden for dette emne (æresbevisninger, AP, IB, college eller universitetsarbejde)?, Er du inspireret til at forfølge dette emne videre på UC, og hvordan kan du gøre det?
7. Hvad har du gjort for at gøre din skole eller dit samfund til et bedre sted?
ting at overveje: tænk på samfund som et udtryk, der kan omfatte en gruppe, et hold eller et sted — som din gymnasium, hjemby eller hjem. Du kan definere samfund, som du finder passende, bare sørg for at tale om din rolle i det samfund. Var der et problem, som du ønskede at løse i dit samfund?
hvorfor blev du inspireret til at handle? Hvad lærte du af din indsats?, Hvordan var dine handlinger til gavn for andre, det bredere samfund eller begge dele? Arbejdede du alene eller sammen med andre for at indlede ændringer i dit samfund?
8. Ud over hvad der allerede er delt i din ansøgning, Hvad tror du, der får dig til at skille sig ud som en stærk kandidat til indlæggelser på University of California?
ting at overveje: hvis der er noget, du vil have os til at vide om dig, men ikke fandt et spørgsmål eller et sted i applikationen for at fortælle os, er det nu din chance., Hvad har du ikke delt med os, der vil fremhæve en færdighed, talent, udfordring eller mulighed, som du tror vil hjælpe os med at kende dig bedre?
fra dit synspunkt, Hvad føler du dig til et glimrende valg for UC? Vær ikke bange for at prale lidt.