- Instructie Home
- Beoordeling
- Studieprogramma & Cursus Gidsen
- Advanced Placement
- Language Immersion Onderwijs
- Begaafde Onderwijs Model
- Global Leerlingen Initiatief
- Educatieve Technologie
- STEEL Academy
- FHPS Summer Academy
- Bronnen voor Leren op Afstand
Het Schoolwide Cluster Groepering Model (SCGM) biedt een uitgebreide manier te dienen hoogbegaafde leerlingen op een full-time basis, terwijl het verbeteren van prestatie kansen voor alle studenten., De informatie op deze pagina beantwoordt veelgestelde vragen over SCGM en begaafde testen.
wat zijn de leerbehoeften van begaafde studenten?
alle studenten verdienen consistente mogelijkheden om nieuw materiaal op hoog niveau te leren. Met begaafde studenten, dit betekent dat het hebben van mogelijkheden om deel te nemen in intellectueel stimulerende inspanningen die verder kunnen gaan dan grade-level curriculum.
Wat is de definitie van begaafd in openbare scholen in Forest Hills?,
onze definitie heeft betrekking op de processen van begaafde individuen, hoe ze interageren met de leeromgeving, hoe ze informatie waarnemen en hoe ze ideeën manipuleren. Ons begaafde model richt zich op wereldwijde denkprocessen en legt de nadruk op verrijkte en versnelde inhoud. Wanneer we studenten identificeren met onze beoordelingen, levert het bewijs van het geavanceerde vermogen van de student om te leren. Algemeen vermogen stelt mensen in staat om problemen op te lossen, redeneren, patronen te vinden, gevolgtrekkingen te maken en eenvoudige en complexe ideeën te analyseren.
Wat is het proces om mijn kind te laten testen?,
ouders en leraren kunnen leerlingen voor getalenteerde tests nomineren. FHPS studenten worden getest met behulp van een groep-toegediend, non-verbale, ability assessment in het voorjaar. Onze non-verbale test is voorzien van picturale richting en vereist geen gesproken of geschreven taal. Studenten in de rangen K-5 kunnen worden voorgedragen voor het testen.
wat als we nieuw zijn in het district?
We bieden testen in het midden van de winter van elk jaar aan nieuwe families die zijn ingeschreven bij FHPS. We hebben een plaatsingsprotocol voor nieuwe families., Uw nieuwe student kan in het begaafde clusterklaslokaal op FHPS worden geplaatst als een van de volgende aanwezig is:
- een letter die aangeeft dat de vorige school het kind in een begaafd programma of voor begaafde diensten heeft geplaatst.
- vorige gave testen waren voltooid en er zijn kwalificatiescores van een goedgekeurde test.
welke scores zijn nodig om in aanmerking te komen voor begaafd onderwijs?,
om in aanmerking te komen voor begaafd onderwijs in FHP ‘ s, moeten studenten scoren in het 96e percentiel of in de 9e stanine op de vaardigheidstest van het district of op een goedgekeurde full-scale IQ-test.
om welke redenen zou ik Externe tests overwegen?
sommige ouders / verzorgers kiezen voor privé-tests door een getrainde psycholoog wanneer zij een breder begrip van de sterke en zwakke punten van een kind zoeken, of wanneer zij van mening zijn dat individuele tests geschikter zouden zijn voor hun kind.,
wat als ik het gevoel heb dat testen op het huidige niveau van mijn kind op dit moment niet geschikt is? Mag ik nog een jaar testen?
Ja. U kunt testen voor uw kind aanvragen op het niveau dat u het meest geschikt acht. Het is belangrijk om in gedachten te houden dat we studenten testen in de rangen K-5, een keer per jaar, tijdens de maanden februari en maart. Aanvragen zullen beschikbaar zijn op onze webpagina van half januari tot half februari.
als mijn kind niet in aanmerking komt voor begaafd onderwijs, kan hij/zij dan op een ander tijdstip opnieuw testen?,
richtlijnen voor de toediening van de Test vereisen dat 12 maanden verstrijken voordat dezelfde test opnieuw wordt toegediend. Het wordt over het algemeen aanbevolen om twee jaar te wachten alvorens opnieuw te testen. Als een student scoort in het 85e-95e percentiel, ouders en leraren kunnen overwegen opnieuw te testen in de toekomst. In FHPS kunnen studenten twee keer testen tijdens hun K – 5-ervaring. Het opnieuw testen van een kind meer dan twee keer levert meestal geen significant verschillende resultaten op.
mijn kind scoorde in het 60e percentiel. Betekent dat dat hij/zij gezakt is voor de test?
studenten ” slagen “noch” falen ” een bekwaamheidstest., De percentiel rang betekent dat een student deed zo goed of beter dan 60 procent van de studenten op dezelfde leeftijd.
wie levert de tests? Hoe ontvang ik de resultaten?
de begaafde onderwijscoördinator voor FHPS beheert tests in alle scholen. Er is een team van testproctors voor elke testsessie.
De afdeling begaafd onderwijs houdt toezicht op het evaluatie-en rapportageproces. Ouders/verzorgers worden op de hoogte gebracht van de resultaten door een brief verzonden via US Mail. De thuisscholen van de leerlingen krijgen dezelfde informatie om passende onderwijsstages te bieden.,
Mag ik vragen dat mijn kind een specifieke bekwaamheidstest krijgt?
studenten hebben de mogelijkheid om een non-verbale bekwaamheidstest af te leggen. Wanneer gezinnen vragen om hun kind voor de tweede keer te testen, kan de begaafde onderwijscoördinator van het district een andere bekwaamheidstest aanbevelen op basis van de resultaten van de non-verbale test. Deze aanbeveling kan passend zijn als de student scoort in het 85e-95e percentiel op de eerste test.
wat betekent het om studenten in “cluster” groepen te plaatsen?,
een groep hoogbegaafde leerlingen wordt (“geclusterd”) in een klaslokaal met gemengde vaardigheden geplaatst met een leraar die professioneel leert om curriculum en instructie voor hoogbegaafde leerlingen te differentiëren.
zal de oprichting van een begaafde clustergroep invloed hebben op het academisch leiderschap van andere klassen?
alle klassen hebben een groep begaafde studenten of een groep hoog presterende studenten, dus elke klas heeft academische leiders. Hoog presterende studenten hebben nieuwe mogelijkheden om academische leiders te worden.
is clustergroepering hetzelfde als tracking?,
om dit te beantwoorden, is het belangrijk om de definitie van “tracking” te kennen.”Tracking is een praktijk van het sorteren van studenten in groepen en houden ze in de groep zonder beweging. Het werd aan populariteit gewonnen in het midden van de twintigste eeuw, toen scholen werden Sorteren studenten voor beroeps -, algemene of academische tracks voor te bereiden op de arbeidersklasse banen, geschoolde carrières of het bijwonen van de universiteit. Curriculum was gebaseerd op het vermogen van de gemiddelde studenten in de klas., Schoolbrede Clustergroepering zal aandacht besteden aan de behoeften van de begaafde student en alle anderen, waardoor studenten in en uit klaslokaal groepen kunnen bewegen op basis van bereidheid, interesse en behoefte. Met de precisie van het groeperen van studenten zullen alle klassen een evenwichtig scala aan vaardigheden hebben, waardoor hoge verwachtingen voor elke student worden gegarandeerd.