Directions
- u hebt 8 vragen om uit te kiezen. U moet slechts 4 van de 8 vragen beantwoorden.
- elk antwoord is beperkt tot maximaal 350 woorden.
- welke vragen U kiest te beantwoorden is geheel aan u: maar u moet vragen selecteren die het meest relevant zijn voor uw ervaring en die het beste uw individuele omstandigheden weerspiegelen.,
houd in gedachten
- alle vragen zijn gelijk: alle vragen worden in gelijke mate in aanmerking genomen bij de beoordeling van de aanvraag, wat betekent dat er geen voordeel of nadeel is aan het kiezen van bepaalde vragen boven andere.
- Er is geen goede of verkeerde manier om deze vragen te beantwoorden: het gaat erom je persoonlijkheid, achtergrond, Interesses en prestaties te leren kennen in je eigen unieke stem.
- gebruik het veld extra opmerkingen als er problemen zijn die u wilt aanpakken en die u elders in de toepassing niet hebt kunnen bespreken., Dit zou geen essay moeten zijn, maar eerder een plek om ongewone omstandigheden op te merken of iets dat in andere delen van de applicatie onduidelijk zou kunnen zijn. U kunt het veld Aanvullende opmerkingen gebruiken om buitengewone omstandigheden met betrekking tot COVID-19 op te merken, indien nodig.
Questions & guidance
onthoud, de persoonlijke vragen zijn gewoon dat — persoonlijk. Dat betekent dat je onze begeleiding voor elke vraag moet gebruiken als een suggestie voor het geval je hulp nodig hebt. Het belangrijkste is om uit te drukken wie je bent, wat belangrijk voor je is en wat je wilt delen met UC.,
1. Beschrijf een voorbeeld van je leiderschapservaring waarin je anderen positief hebt beïnvloed, geschillen hebt helpen oplossen of hebt bijgedragen aan groepsinspanningen in de loop van de tijd. dingen om te overwegen: een leiderschapsrol kan meer betekenen dan alleen een titel. Het kan betekenen dat je een mentor bent voor anderen, dat je optreedt als de persoon die verantwoordelijk is voor een specifieke taak, of dat je de hoofdrol speelt bij het organiseren van een evenement of project. Denk na over wat je bereikt hebt en wat je geleerd hebt van de ervaring. Wat waren je verantwoordelijkheden?
leidde u een team?, Hoe veranderde jouw ervaring je perspectief op het leiden van anderen? Heeft u geholpen om een belangrijk geschil op te lossen op uw school, kerk, in uw gemeenschap of een organisatie? En je leidinggevende rol hoeft niet per se beperkt te blijven tot schoolactiviteiten. Bijvoorbeeld, help je of zorg je voor je familie?
2. Elke persoon heeft een creatieve kant, en het kan op vele manieren worden uitgedrukt: probleemoplossend, origineel en innovatief denken, en artistiek, om er maar een paar te noemen. Beschrijf hoe je je creatieve kant uitdrukt. dingen om te overwegen: wat betekent creativiteit voor jou?, Heb je een creatieve vaardigheid die belangrijk voor je is? Wat heb je met die vaardigheid kunnen doen? Als je creativiteit gebruikte om een probleem op te lossen, wat was dan je oplossing? Wat zijn de stappen die je hebt genomen om het probleem op te lossen?
hoe beïnvloedt uw creativiteit uw beslissingen binnen of buiten het klaslokaal? Heeft uw creativiteit betrekking op uw hoofdvak of een toekomstige carrière?
3. Wat is je grootste talent of vaardigheid? Hoe heb je dat talent in de loop van de tijd ontwikkeld en gedemonstreerd? dingen om te overwegen: als er een talent of vaardigheid is waar je trots op bent, is dit de tijd om het te delen., Je hoeft niet per se te worden erkend of hebben ontvangen awards voor uw talent (hoewel als je deed en je wilt praten over het, voel je vrij om dit te doen). Waarom is dit talent of deze vaardigheid zinvol voor u?
komt het talent vanzelf of heeft u hard gewerkt om deze vaardigheid of dit talent te ontwikkelen? Biedt uw talent of vaardigheid u kansen in of buiten de klas? Zo ja, wat zijn ze en hoe passen ze in uw schema?
4. Beschrijf hoe je hebt geprofiteerd van een belangrijke educatieve kans of gewerkt om een educatieve barrière die je hebt geconfronteerd te overwinnen.,dingen om te overwegen: een educatieve kans kan alles zijn dat toegevoegde waarde heeft voor uw onderwijservaring en u beter voorbereid op de universiteit. Bijvoorbeeld, deelname aan een honors of academische verrijking programma, of inschrijving in een Academie die is gericht op een beroep of een major, of het nemen van geavanceerde cursussen die u interesseren — om er maar een paar te noemen.
Als u ervoor kiest om te schrijven over onderwijsbarrières waar u mee te maken hebt, hoe hebt u deze dan overwonnen of geprobeerd te overwinnen? Op welke persoonlijke kenmerken of vaardigheden heb je beroep gedaan om deze uitdaging aan te gaan?, Hoe heeft het overwinnen van deze barrière helpen vorm te geven wie je nu bent?
5. Beschrijf de belangrijkste uitdaging waarmee u bent geconfronteerd en de stappen die u hebt genomen om deze uitdaging te overwinnen. Hoe heeft deze uitdaging je academische prestatie beïnvloed?dingen om te overwegen: een uitdaging kan persoonlijk zijn, of iets wat je hebt meegemaakt in je gemeenschap of school. Waarom was de uitdaging belangrijk voor jou? Dit is een goede gelegenheid om te praten over eventuele obstakels die je hebt geconfronteerd en wat je hebt geleerd van de ervaring. Kreeg je steun van iemand anders of heb je het alleen afgehandeld?,
als u momenteel bezig bent met een uitdaging, wat doet u nu, en heeft dat invloed op verschillende aspecten van uw leven? Vraag jezelf bijvoorbeeld af: “Hoe is mijn leven thuis, op school, met mijn vrienden of met mijn familie veranderd?”
6. Denk aan een academisch onderwerp dat je inspireert. Beschrijf hoe je deze interesse binnen en/of buiten het klaslokaal hebt bevorderd. dingen om rekening mee te houden: veel studenten hebben een passie voor één specifiek academisch vakgebied, iets waar ze gewoon geen genoeg van krijgen., Als dat voor u geldt, wat hebt u dan gedaan om die belangstelling te bevorderen? Bespreek hoe je interesse in het onderwerp zich ontwikkelde en beschrijf welke ervaring je binnen en buiten de klas hebt gehad — zoals vrijwilligerswerk, stages, werk, zomerprogramma ‘ s, deelname aan studentenorganisaties en/of clubs — en wat je hebt opgedaan met je betrokkenheid.
heeft uw interesse in het vak U beïnvloed bij het kiezen van een grote en / of toekomstige carrière? Heb je in dit vak op een hoger niveau cursussen kunnen volgen (honors, AP, IB, college Of university werk)?, Ben je geïnspireerd om dit onderwerp verder te volgen bij UC, en hoe zou je dat doen?
7. Wat heb je gedaan om je school of je Gemeenschap een betere plek te maken?
dingen om te overwegen: denk aan Gemeenschap als een term die een groep, team of een plaats kan omvatten-zoals je middelbare school, thuisstad of thuis. Je kunt de gemeenschap definiëren zoals je dat wilt, maar zorg ervoor dat je praat over je rol in die gemeenschap. Was er een probleem dat je wilde oplossen in je gemeenschap?
Waarom werd u geïnspireerd om te handelen? Wat heb je geleerd van je inspanning?, Hoe hebben uw acties anderen, de bredere gemeenschap of beide ten goede gekomen? Heb je alleen of met anderen gewerkt om veranderingen in je gemeenschap in gang te zetten?
8. Afgezien van wat al is gedeeld in uw aanvraag, wat denk je dat maakt je opvallen als een sterke kandidaat voor toelating tot de Universiteit van Californië?dingen om te overwegen: als er iets is dat je wilt dat we over je weten, maar geen vraag of plaats in de applicatie vond om ons te vertellen, is dit je kans., Wat heb je niet met ons gedeeld dat een vaardigheid, talent, uitdaging of kans zal benadrukken waarvan je denkt dat het ons zal helpen je beter te leren kennen?
vanuit uw oogpunt, wat maakt u volgens u een uitstekende keuze voor UC? Wees niet bang om op te scheppen.