Nurse educators gebruiken nursing theories, die zijn ontwikkeld op basis van wetenschappelijk bewijs en geldige gegevens, om ondersteunende kaders voor patiëntenzorg te creëren. Deze theorieën bieden strategieën en benaderingen die een vitale rol spelen bij het opleiden van de volgende generatie zorgverleners.
Nurse educators ontwerpen curricula op basis van degelijke onderwijsprincipes, onderzoek en theorie om studentenverpleegkundigen te helpen de kennis en vaardigheden te ontwikkelen die zij nodig hebben om zorg te verlenen., Verpleegkundige theorie doordringt bijna elk onderdeel van het verpleegkundig onderwijs, met name voor geregistreerde verpleegkundigen (RNS) die verhuizen naar de volgende fase van hun carrière als advanced practice geregistreerde verpleegkundigen (APRNs).”gedateerde en niet-geteste managementstrategieën zijn niet nuttig en kunnen zelfs een obstakel zijn bij het leveren van veilige patiëntenzorg, “zei Josefina I. Alejandro, DNP, in” Lessons learned through nursing theory, ” gepubliceerd in Nurse2018. “Echter, wanneer ondersteund door bewijs, zijn theorieën in de praktijk voor altijd hedendaags.,”
naast de verpleegkunde en pedagogische vaardigheden bevatten onderwijstheorieën in de verpleegkunde essentiële informatie voor RNs die een loopbaan als verpleegkundige opvoeder overwegen. Studenten in Duquesne University ‘ s master in nursing education online programma leren hoe grote theorieën helpen verpleegkundigen worden betere opvoeders en verzorgers.
toonaangevende Onderwijstheorieën in de verpleegkunde
Verpleegtheorieën kunnen op veel verschillende omstandigheden worden toegepast., Echter, de toonaangevende nursing programma ‘ s, waaronder het programma aan Duquesne University, nemen de grote theorieën in de masters in nursing curriculum. Grote theorieën worden beschouwd als het theoretische kader dat de principes en de belangrijkste concepten van de verpleging ondersteunt.
Zelfzorgverpleegingstheorie
De Zelfzorgverplegingstheorie (ook bekend als de Zelfzorgdeficitverpleegtheorie) is geïntroduceerd door Dorothea Orem en richt zich op de rol van verpleegkundigen bij het ondersteunen van het vermogen van patiënten om zelfvoorzienend en verantwoordelijk te zijn voor hun eigen zorg., De theorie is gebaseerd op het idee dat mensen goed geïnformeerd moeten zijn over hun gezondheidsproblemen om voldoende zelfzorg te bieden. De theorie bestaat uit drie onderling verbonden theorieën: de theorie van zelfzorg, de theorie van zelfzorgdeficit en de theorie van verpleegsystemen.Orem zei dat ze haar theorie baseerde op haar praktijk als verpleegster en hedendaagse verpleegkundeliteratuur en-denken. Tijdens haar carrière publiceerde ze verschillende boeken waarin ze haar theorie verkende en uitbreidde, waaronder gidsen voor het ontwikkelen van Curricula voor het onderwijs van praktijkverpleegkundigen en Nursing: Concepts of Practice.,
Culture Care Theory
als verpleegkundige erkende Madeleine Leininger een gebrek aan culturele en zorgkennis als een ontbrekende component in de verpleging en patiëntenzorg. Vanuit haar ervaringen ontwikkelde ze transculturele verpleging en de Cultural Care theorie om de uitkomsten van transculturele verpleging te bestuderen en uit te leggen.
Leininger ‘ s theorie is gericht op het bieden van zorg die in harmonie is met de culturele overtuigingen, praktijken en waarden van een patiënt. In de jaren 1960, ze bedacht de uitdrukking “cultureel congruent zorg,” dat is het primaire doel van transculturele verpleging., Enkele basisprincipes van transculturele verpleging omvatten een begrip van het volgende:
- culturele zorg diversiteit en universaliteit, die verwijst naar de verschillen en overeenkomsten tussen verschillende culturen.
- culturele en sociale structuurdimensies, die factoren omvatten waaronder religie, sociale structuren en economie die culturen onderscheiden.
- culturele zorg behoud of onderhoud, die betrekking heeft op Verpleegkundige zorgactiviteiten die specifieke culturen helpen om de culturele kernwaarden met betrekking tot gezondheidszorg te behouden.,
humanistische Verpleegkunde theorie
ook wel de holistische benadering genoemd, kijkt De Humanistische theorie naar het versmelten van mentale en emotionele gezondheid met fysieke gezondheid. De theorie is gebaseerd op het idee dat patiënten op gezonde en creatieve manieren groeien. Deze benadering van verpleging, gemaakt door Aprns Josephine Paterson en Loretta Zderad, kijkt naar elke patiënt als een individu die persoonlijke zorg nodig heeft.,Paterson en Zderad ontwikkelden vijf fasen van de verpleging, genaamd fenomenologische verpleging, om de humanistische theorie te begeleiden:
- verpleegkundigen bereiden zich voor op” leren kennen ” of beginnen een geval te onderzoeken.
- verpleegkundigen creëren Een “Ik-U” relatie zodat ze hun patiënten kunnen begrijpen en hun intuïtieve kennis kunnen gebruiken.
- verpleegkundigen passen wetenschappelijke kennis toe en beginnen een subject-object of “I-It” relatie, die verpleegkundigen in staat stelt om na te denken over hun eigen ervaringen en deze in een context te plaatsen voor de huidige situatie.,
- verpleegkundigen synthetiseren hun kennis om een bron te worden van voortdurend evoluerende informatie.
- verpleegkundigen transformeren van de “vele naar de paradoxale” om kennis toe te passen op een praktische klinische setting.
theorie van interpersoonlijke relaties
de interpersoonlijke relaties theorie, ontwikkeld in 1952 door Hildegard Peplau, richt zich op het belang van de verpleegkundige-patiënt relatie. Verpleegkundigen zijn in staat om een betere zorg aan hun patiënten te bewijzen als ze bouwen aan een sterke relatie op basis van wederzijds respect., Peplau ‘ s theorie evolueert in drie fasen:
- oriëntatie: de relatie Verpleegkundige-patiënt wordt geïnitieerd door de behoeften van een patiënt. De verpleegkundige helpt de patiënt kennis te maken met het behandelingsproces en beantwoordt vragen.
- werken: naarmate de relatie Verpleegkundige-patiënt zich ontwikkelt, concentreert de patiënt zich op het uiten van reacties op de ziekte en wordt een actieve deelnemer in de zorg.
- beëindiging: de verpleegkundige helpt de patiënt de verstrekte zorg door te zetten en terug te keren naar een normaal productief leven.,tijdens de verschillende fasen nemen de verpleegkundigen vele rollen op zich, waaronder hulpbronnenpersoon, leraar, surrogaat en adviseur.de Nursing Need Theory is ontwikkeld door Virginia Henderson, een verpleegkundige die werd opgenomen in de Hall of Fame van de American Nurses Association.de Nursing Need Theory richt zich op de rol van een verpleegkundige in het helpen van patiënten om hun gezondheid te behouden, te herstellen van verwondingen of een vreedzame dood te bereiken. In haar werk benadrukte ze voortdurend de plicht van de verpleging om zich te concentreren op het helpen van de patiënt in plaats van de dokter.,
Henderson, die beschouwd wordt als de moeder van de moderne verpleging, schetste vier basisbehoeften—psychologische, fysiologische, sociale en spirituele — die nodig zijn voor patiënten om onafhankelijk te leven:
- psychologische behoeften, waaronder het communiceren en omgaan met angsten.
- fysiologische behoeften, waaronder eten en slapen.
- geestelijke behoeften, waaronder aanbidding en geloof.
- sociale behoeften, waaronder recreatieve activiteiten.,onder Henderson ‘ s bekende werken was Nursing Research: Survey and Assessment and Nursing Studies Index, gepubliceerd in respectievelijk 1964 en 1972.
APRN ’s die gebruik maken van Verpleegkundige theorieën
beroepsbeoefenaren in de gezondheidszorg zeggen dat APRN’ s die een carrière als verpleegkundige opvoeders nastreven, moeten vertrouwen op Verpleegkundige theorieën als basis voor de dagelijkse praktijk op zowel kleine als grote schaal, van het bed van de patiënt naar een gemeenschap Gezondheidszorg Verpleging.,
Alejandro, in haar Nurse2018 tijdschriftartikel, zei dat de invloed van magneet-erkende ziekenhuizen maakt het leren en het toepassen van educatieve theorieën in de verpleging cruciaal voor het bereiken van positieve patiëntenresultaten. “Als onze patiënten en hun families, en zelfs die in andere beroepen in de gezondheidszorg vragen waarom we doen wat we doen, kunnen we citeren de verpleegkunde theorieën en theoretici die ons begeleiden in ons beroep,” zei ze.
Duquesne University studenten die studeren om verpleegkundige opvoeders te worden gebruiken theorieën om elk aspect van hun opleiding en carrière verpleegkunde te begeleiden., Bij het verdienen van een master in nursing education online, studenten leren over educatieve theorieën in de verpleegkunde als een kader voor alle toekomstige gezondheidszorg werk. De Master of Science in Nursing curriculum van Duquesne University is ontworpen om geregistreerde verpleegkundigen de overgang van klinische zorg naar de klas te helpen.
over het Master of Science in Nursing Program van Duquesne University
studenten die zijn ingeschreven in het Master of Science in Nursing (MSN) programma van Duquesne University hebben de mogelijkheid om zich te specialiseren in het verpleegkundig onderwijs en facultaire rollen., Het programma is gestructureerd voor studenten om een diepe duik te nemen in de klinische theorie en onderzoek toe te passen op klaslokaal en klinisch leren.
De Master of Science in Nursing Education curriculum wordt volledig online gepresenteerd zodat verpleegkundigen hun carrière, privéleven en onderwijsdoelstellingen tegelijkertijd kunnen voortzetten. U. S. News & World Report heeft Duquesne University for excellence in education erkend als een 2018 Beste Online Graduate Nursing Program en beste onder katholieke universiteiten in het land.
bronnen
tijdschriften.lww.,com, lessons Learned Through Nursing Theories
Books.google.com, Nursing Theoretists and Their Work-E-Book medische Archieven, “Dorothea Orem Collection” Healthresearchfunding.org, Dorothea Orem Self Care Deficit Nursing Theory Explained
Nursing.jbpub.com, MADELEINE LEININGER ’s CULTURE CARE: DIVERSITY AND UNIVERSALITY THEORY Semanticscholar.org, Phases of humanistic theory: analysis of applicability in research Article.sapub.org, Case Management of Substance-Induced psychose Using Peplau’ s Theory of Interpersonal Relations,org, integratie van Verpleegkundige theorie en proces in de praktijk; Virginia ‘ s Henderson Need Theory NYtimes.com, Virginia Henderson, 98, leraar verpleegkundigen, overlijdt