geschiedenis van de Italiaanse taal

oorsprong van de Italiaanse taal

de Italiaanse taal stamt rechtstreeks uit het Latijn, net als andere Romaanse talen zoals Spaans, Catalaans, Portugees, Frans, Roemeens en andere minderheidstalen (Occitaans, Provençaals, Galicisch, Ladinisch en Friulaans).

ontwikkeling van de taal vanaf zijn oorsprong

de Italiaanse taal heeft zich ontwikkeld door een lang en geleidelijk proces, dat begon na de val van het Romeinse Rijk in de 5e eeuw.,

tot op dit moment had het Latijn zich verspreid en was het over het hele rijk opgelegd als de ‘madre franca’, of de gedeelde taal.na de val van het Rijk hadden de lokale en lokale vormen van de taal een belangrijke rol in de samenleving en het dagelijks leven van de bevolking.echter, gedurende enkele eeuwen, en vooral tijdens de Middeleeuwen, was Latijn de dominante culturele taal, gebruikt in alle Europese universiteiten en in alle officiële handelingen en procedures van de kerk.,

eerste geschreven geschriften in het Italiaans

de eerste documenten geschreven in de volkstaal (de taal die gewoonlijk door de bevolking wordt gesproken) dateren uit 960.dit zijn de zogenaamde Placiti Capuani, die bewijzen dat sommige gebieden gelegen in de buurt van de stad Capua, in Campanië, behoorden tot een klooster van Benedictijner monniken.vanaf het begin van de 13e eeuw werden grote hoeveelheden literatuur, en vooral gedichten, gepubliceerd in regionaal Italiaans., De grootste duw en belangrijkste bijdragen werden gedaan door Siciliaanse dichters in de 13e eeuw, die vervolgens werden gevolgd door die uit Toscane, de belangrijkste waren Dante Alighieri, Giovanni Boccaccio en Francesco Petrarch.de fundamenten van het moderne Italiaanse

vanuit een historisch perspectief is het niet verkeerd om te beweren dat het hoge, of gecultiveerde Toscaanse dialect, waarin de drie belangrijkste dichters van de 1300 ‘ s (Alighieri, Boccaccio en Petrarca) schreven, beschouwd kan worden als de basis van het moderne Italiaanse.,toch is de Italiaanse taal zoals we die nu kennen het resultaat van een lang proces van Evolutie en debatten, dat begon in de jaren 1600, over wat de juiste vorm van de taal zou moeten zijn. Op het einde bleef de vraag over wat Italiaans te spreken. Hoewel aan het einde van de jaren 1900 veel schrijvers en culturele figuren werden geïnspireerd door het Toscaanse model, in elk aspect van de taal, zijn er verschillende relevante historische en sociale factoren die moeten worden overwogen.,in de eerste plaats was het land eeuwenlang, tot aan de eenwording van Italië in 1861, verdeeld in een aantal verschillende staten, die meestal onder buitenlands bestuur stonden. Toen Italië in 1861 verenigd werd werd het besluit genomen om van het Toscaans de officiële taal van het land te maken.onder de Italiaanse bevolking was en was het analfabetisme echter altijd hoog, en dit analfabetisme bleef tot in de jaren vijftig vooral op het platteland bestaan.,als gevolg hiervan werden dialecten eeuwenlang gebruikt als de alledaagse taal, en iedereen die in staat was om zichzelf uit te drukken en te communiceren in het Italiaans deed dat met behulp van grammaticale, lexicale en fonetische aspecten beïnvloed door regionale en lokale dialecten.

gebruik van dialecten in Italië

het gebruik van dialecten in Italië vertegenwoordigt een unieke situatie in vergelijking met de rest van Europa. Zelfs vandaag de dag worden in veel verschillende delen van Italië dialecten gebruikt als een informele manier van communiceren in verschillende sociale omgevingen en binnen gezinnen.,

In tegenstelling tot wat vaak wordt gedacht, worden in sommige Italiaanse regio ‘ s dialecten veel gebruikt, en niet alleen binnen de oudere generaties. Hoewel het gebruik van het standaard Italiaans in de jongere generaties overheerst, kunnen veel jongeren zich uiten in hun eigen dialect, of op zijn minst begrijpen, in informele sociale situaties.

Het is ook de moeite waard om te onthouden dat dialecten, evenals accenten, veel kunnen veranderen, zelfs binnen dezelfde regio.,

als je Toscane als voorbeeld neemt, hoewel er geen echte dialecten zijn, verschilt het Florentijnse accent sterk van dat van Pisa of Livorno en dat van Lucca of Arezzo.

in andere regio ‘ s is het gemakkelijk om dialectale verschillen tussen plaatsen in dezelfde provincie, of elk van die slechts een paar kilometer van elkaar te herkennen.

dialecten en regionaal Italiaans

al lange tijd worden dialecten ten onrechte beschouwd als de” arme en verarmde ouders ” van het standaard Italiaans, dat zich voornamelijk heeft ontwikkeld uit het Toscaanse dialect., Toch vertegenwoordigen dialecten in werkelijkheid een culturele rijkdom.

dit blijkt uit het feit dat in de afgelopen 50 jaar veel regionale termen, uit Toscane, Lombardije, Veneto, Napels en Sicilië, in de nationale taal zijn ingevoerd. Het is dan ook niet verwonderlijk dat dialecten zwaar bestudeerd zijn door taalkundigen en gebruikt zijn in literatuur en poëzie.in het verleden was er een vooroordeel over dialecten, waarbij mensen dachten dat standaard Italiaans de taal was die door de burger werd gebruikt, terwijl dialecten werden gebruikt door boeren en de arbeidersklasse, maar nu is dit vooroordeel grotendeels uitgestorven., Uit recente statistieken blijkt bijvoorbeeld dat in Veneto, een van de economisch meest ontwikkelde regio ‘ s, ongeveer de helft van de bevolking zowel met familie als met vrienden dialect spreekt.

het enige wat u hoeft te doen is een wandeling maken door een van de mooie en historische steden van Veneto zoals Venetië, Padua, Treviso, Verona of Vicenza om te beseffen hoe aanwezig dialecten zijn in stedelijke centra.,de verspreiding van standaard Italiaans in 1950, net toen het land een tijd doormaakte van volledige infrastructurele, economische, sociale en politieke wederopbouw, sprak minder dan 20% van de Italiaanse bevolking vloeiend Italiaans in hun dagelijkse leven.analfabetisme en semi-analfabetisme waren grotendeels aanwezig in verschillende groepen van de bevolking. De Italiaanse grondwet, die in 1948 werd ingesteld, gaf iedereen het recht op een basisopleiding.

in bepaalde situaties was dit recht op onderwijs echter niet volledig gewaarborgd., Toegang tot het hoger onderwijs en de universiteit was vrijwel alleen voorbehouden voor kinderen uit meer welvarende gezinnen, terwijl kinderen uit de arbeidersklasse en boerenfamilies uiteindelijk gewoon een economische hulpbron voor het gezin.

Dit betekende dat veel kinderen niet eens de lagere school afmaakten, hoewel de wet eiste dat ze op school bleven tot ze 18 of 20 waren, voordat ze deelnamen aan de verplichte militaire dienst.

misschien wel vreemd genoeg was de introductie van televisie de gebeurtenis die de grootste invloed had op het opstarten van de unificatie van de taal.,in 1954 werden televisieprogramma ‘ s uitgezonden door de RAI, de publieke omroep, op slechts één kanaal. In de jaren die volgden, tot aan de economische boom tussen 1958 en 1962, werd televisie niet alleen een manier om mensen samen te brengen (omdat maar weinig mensen een tv hadden), maar ook een manier om culturele programma ‘ s en taalmodellen uit te zenden.tussen 1960 en 1968 zond RAI in de late namiddag een show uit, genaamd Non è mai troppo tardi, of ” It ’s never too late”, die werd gepresenteerd door de leraar Alberto Manzi., Als gevolg van deze show leerden veel analfabeten lezen en schrijven, en er wordt geschat dat in deze periode ongeveer anderhalf miljoen Italianen erin slaagden hun diploma van basisonderwijs te behalen.de verspreiding van een gestandaardiseerde Italiaanse taal werd dus bevorderd door economische groei, een betere levenskwaliteit, de geleidelijke verspreiding van onderwijs en taalprogramma ‘ s op TV.,

TV en standaard Italiaans: een interessante relatie

terwijl de staatsuitzendingen van televisie enerzijds een educatieve functie hadden, of althans in de eerste 20 jaar van haar bestaan, heeft zij ook andere effecten gehad.sinds de jaren 1980, toen televisie commercieel succesvoller is geworden, zijn shows meer geworden over alleen entertainment en zijn ze meer triviaal, en soms vulgair en gewoon gedrag en showgedrag ver verwijderd van de werkelijkheid.,met het verstrijken van de tijd heeft dit een negatief effect gehad op de culturele opvoeding van de jongere generaties, en heeft het een veel eenvoudiger taal geïntroduceerd, vol met slang, maar zonder woorden en syntaxis, en zelfs gewoon onjuist. Met andere woorden, een vorm van “linguïstisch populisme” die bedoeld is om jongeren en de massa ‘ s mensen aan te trekken die niet over een volledige culturele opleiding beschikken.

verarming van de taal

Italiaans is een taal die rijk is aan woordenschat, idiomatische uitdrukkingen en semantische nuances. In feite kunnen de meest complete woordenboeken 80.000 tot 250.000 inzendingen bevatten.,onderzoek dat enkele jaren voor de dood van de beroemde Italiaanse taalkundige Tullio De Mauro (1932-2017) werd uitgevoerd, bevestigde dat in alledaagse gesprekken ongeveer de helft van de bevolking slechts 3000 woorden gebruikt.

bovendien bevestigde vergelijkbaar onderzoek dat in bepaalde groepen van de bevolking (en niet noodzakelijkerwijs de meest achtergestelde), het gebruik van bepaalde fundamentele grammaticale aspecten, zoals de aanvoegende wijs, onjuist is of soms gewoon volledig weggelaten en genegeerd. Dankzij een staatsdecreet in 2007 werd de leeftijd waarop het schoolbezoek verplicht is, verhoogd van 14 naar 16 jaar., Dit betekent dat studenten nu ten minste 10 jaar onderwijs moeten voltooien, bestaande uit 5 jaar basisschool, 3 jaar middelbare school en vervolgens 2 jaar middelbare school.

Het is dus de taak van scholen en gezinnen om kinderen een adequaat cultureel en taalonderwijs te bieden.,

echter, in sommige gevallen gebeurt dit niet, of in ieder geval niet helemaal, als gevolg van verschillende factoren: scholen en lessen zijn niet spannend of up-to-date, wat betekent dat studenten geen kritische denkvaardigheden kunnen ontwikkelen; de groeiende invasie van technologie, zoals smartphones, tablets en sociale media; het kleine aantal leerlingen dat leest; een schrijfvaardigheid die minder verfijnd is of meer bedreigd wordt door de andere bovengenoemde redenen.,als gevolg hiervan zijn in bepaalde wetenschappelijke faculteiten van universiteiten schriftelijke Italiaanse tests ingevoerd om de capaciteiten van studenten te testen. De Accademia della Crusca (de Italiaanse taalkundige Academie), die gevestigd is in de Medici Villa van Castello in Firenze, is de instantie die verantwoordelijk is voor het controleren en registreren van elk taalkundig fenomeen en verandering.

Taalleningen

sinds de geboorte van de republiek in 1946 is de Italiaanse taal rijk geworden in buitenlandse termen.,zelfs in de jaren voordat de Italiaanse taal werd binnengevallen door Franse woorden in de modewereld, Engels in sport en Duits in filosofie en psychoanalyse.

het fascistische regime streefde ernaar om van al deze vreemde “besmettingen” af te komen en de Italiaanse taal te beheersen. Om het effect hiervan te zien hoef je alleen maar te denken aan de Italiaanse nationale sport. Het voetbal werd in Italië geïntroduceerd tegen het einde van de jaren 1800 door een paar Engelsen, met een aantal Engelse termen erbij, die vervolgens werden verwijderd en gewijzigd onder het fascistische regime.,bijvoorbeeld: goal werd rete, penalty werd calcio di rigore, offside werd fuorigioco en corner werd calcio d ‘ angolo. In 1934 en 1938 won Italië de Wereldbeker in twee opeenvolgende wedstrijden, wat alleen maar bijdroeg aan de belachelijke nationale trots van de fascisten.

soms werd deze nationalisatie van de taal enigszins overdreven, bijvoorbeeld in de Italiaanse dubbings van Hollywoodfilms. Scarlett O ‘ Hara in Gone with the Wind werd de zeer Italiaanse Rossella.,na de oorlog en tot de jaren zeventig was het Frans de eerste vreemde taal die op openbare scholen werd onderwezen, hoewel het Engels zich tegelijkertijd ontwikkelde door muziek en cultuur. Het is duidelijk dat het Engels in Italië de afgelopen 40 jaar de belangrijkste taal is geworden die wordt onderwezen en een steeds meer voorkomende rol speelt in bepaalde professionele sectoren (toerisme, IT, bedrijfsleven, public relations, enz.).

de invloed van het Engels leidt soms tot tegenstrijdigheden, omdat de dagelijkse taal vaak de neiging heeft een normaal Italiaans woord te vervangen door een Engels alternatief., Om een typisch voorbeeld te nemen, Italianen zeggen vaak “Andiamo een tarief winkelen” (laten we gaan winkelen), in plaats van het gebruik van het Italiaanse woord spese of acquisti.

Italiaans als cultuurtaal in het buitenland

alleen gesproken in kanton Ticino in Zwitserland en in enkele gemeenschappen van Istrië (tussen Slovenië en Kroatië), bijna 40 jaar lang interesseert Italiaans mensen van alle leeftijden uit de hele wereld. Dit heeft geleid tot de geboorte van tal van Italiaanse talenscholen in Italië en de oprichting van vele cursussen in het buitenland, aan universiteiten, talenscholen en ook het Italiaans Instituut voor Cultuur.,de belangrijkste motivatie die veel buitenlanders ertoe brengt Italiaans te kiezen, is de liefde voor het land en zijn cultuur.

Meld u aan voor onze nieuwsbrief