Edward C. Tolman

Tolman is vooral bekend van zijn studies over leren bij ratten met behulp van doolhoven, en hij publiceerde vele experimentele artikelen, waarvan zijn paper met Ritchie en Kalish in 1946 waarschijnlijk de meest invloedrijke was. Zijn belangrijkste theoretische bijdragen kwamen uit 1932 in zijn boek Purposive Behavior in Animals and Men, en in een reeks artikelen in de psychologische Review, “the determinants of behavior at a choice point” (1938), “Cognitive maps in rats and men” (1948), en “Principles of performance” (1955).,

Purposive behaviorismEdit

sommige van Tolman ‘ s vroege onderzoeken waren vroege ontwikkelingen van wat nu gedragsgenetica wordt genoemd. Tolman zou selectief ratten fokken om de doolhoven te leren die hij bouwde. Ondanks zijn grote onderzoek focus betrokken instinct en doel, stond hij open voor het idee van het onderzoeken van aangeboren vaardigheden in de ratten. Tolman ‘ s studie was het eerste experiment om de genetische basis van doolhof leren door het fokken van verschillende geslachten van ratten geselecteerd voor hun doolhof prestaties te onderzoeken., Tolman begon en zette dit onderzoeksproject voort tot 1932, waar hij, na een sabbatical verlof uit Europa terug te komen, zijn interesse begon te verminderen. Tolmans theoretische model werd beschreven in zijn artikel “the Determiners of Behavior at a Choice Point” (1938). De drie verschillende variabelen die het gedrag beïnvloeden zijn: onafhankelijke, tussenliggende en afhankelijke variabelen. De experimentator kan de onafhankelijke variabelen manipuleren; deze onafhankelijke variabelen (b. v., verstrekte stimuli) beïnvloeden op hun beurt de tussenliggende variabelen (b.v., motorische vaardigheid, eetlust)., Onafhankelijke variabelen zijn ook factoren van het onderwerp waarvoor de onderzoeker specifiek kiest. De afhankelijke variabelen (b.v. snelheid, aantal fouten) stelt de psycholoog in staat om de sterkte van de tussenliggende variabelen te meten.hoewel Tolman zeer behavioristisch was in zijn methodologie, was hij geen radicale behaviorist zoals B. F. Skinner., In zijn studies over leren bij ratten, probeerde Tolman aan te tonen dat dieren feiten over de wereld konden leren die ze vervolgens op een flexibele manier konden gebruiken, in plaats van simpelweg automatische reacties te leren die werden geactiveerd door omgevingsprikkels. In de taal van die tijd was Tolman een “S-S” (stimulus-stimulus), niet-versterkingstheoreticus: hij putte uit Gestaltpsychologie om te betogen dat dieren de verbanden tussen stimuli konden leren en geen expliciete biologisch significante gebeurtenis nodig hadden om het leren te laten plaatsvinden. Dit staat bekend als latent leren., De rivaliserende theorie, de veel meer mechanistische “s-R” (stimulus-respons) versterkingsgestuurde visie, werd overgenomen door Clark L. Hull.een key paper van Tolman, Ritchie en Kalish in 1946 toonde aan dat ratten de lay-out van een doolhof leerden, die ze vrij zonder versterking verkenden. Na enkele proeven werd een voedsel item geplaatst op een bepaald punt van het doolhof, en de ratten leerden om te navigeren naar dat punt zeer snel., Echter, Hull en zijn volgelingen waren in staat om alternatieve verklaringen van Tolman ‘ s bevindingen te produceren, en het debat tussen S-S en S-R leertheorieën werd steeds ingewikkelder. Skinner ’s iconoclastische paper van 1950, getiteld” Are theories of learning necessary?”, overtuigde veel psychologen die geïnteresseerd waren in het leren van dieren dat het productiever was om zich te concentreren op het gedrag zelf in plaats van het te gebruiken om hypothesen over mentale toestanden te maken. De invloed van Tolman ‘ s ideeën vervaagde tijdelijk in de latere jaren 1950 en 1960, maar zijn prestaties waren aanzienlijk. , Zijn artikelen uit 1938 en 1955, geproduceerd om te beantwoorden aan Hull ‘ s beschuldiging dat hij de rat “begraven in het denken” in het doolhof, niet in staat om te reageren, anticipeerde en bereidde de grond voor veel later werk in de cognitieve psychologie, als psychologen begon te ontdekken en toe te passen beslissingstheorie – een stroom van werk dat werd erkend door de toekenning van een Nobelprijs aan Daniel Kahneman in 2002., In zijn paper “Cognitive Maps in Rats and Men” uit 1948 introduceerde Tolman het concept van een cognitieve kaart, dat een uitgebreide toepassing heeft gevonden in bijna elk gebied van de psychologie, vaak onder wetenschappers die zich niet bewust zijn dat ze de vroege ideeën gebruiken die werden geformuleerd om het gedrag van ratten in doolhoven te verklaren. Tolman beoordeelde zowel response learning als place learning. Reactie het leren is wanneer de rat weet dat de reactie van het gaan een bepaalde manier in het doolhof altijd tot voedsel zal leiden; plaats het leren is wanneer de ratten leren om het voedsel op een specifieke plaats elke keer te associëren., In zijn proeven merkte hij op dat alle ratten in de place-learning doolhof geleerd om het juiste pad te lopen binnen acht proeven en dat geen van de respons-lerende ratten geleerd dat snel, en sommige niet eens leren helemaal na tweeënzeventig proeven.verder begonnen psychologen in het laatste kwart van de 20e eeuw de studie van dierlijke cognitie te vernieuwen. Deze hernieuwde belangstelling voor dierenonderzoek werd ingegeven door experimenten in de cognitieve psychologie.,naast de bijdragen van Tolman aan de leertheorie, zoals purposief behaviorisme en latent leren, schreef hij ook een artikel over zijn visie op manieren van leren en schreef hij enkele werken over psychologie, sociologie en antropologie. Tolman was erg bezorgd dat psychologie moest worden toegepast om te proberen menselijke problemen op te lossen, en in aanvulling op zijn technische publicaties, schreef hij een boek genaamd Drives Toward War., Bovendien, in een van zijn papers, “a theoretical Analysis of the Relations between Psychology and Sociology”, neemt Tolman onafhankelijke, afhankelijke en interveniërende variabelen in de context van psychologie en sociologie. Vervolgens zet hij ze samen en toont de onderlinge verbanden tussen de twee onderwerpen in termen van variabelen en onderzoek. In een andere publicatie, “Physiology, Psychology, and Sociology”, neemt Tolman de drie onderwerpen en legt hij uit hoe ze alle drie afhankelijk of met elkaar verweven zijn en als geheel bekeken moeten worden., Tolman creëert een hypothetische situatie en toont de Voorwaarden en relaties tussen de drie subjecten in de situatie.

Tolman ontwikkelde een instincttheorie op twee niveaus als antwoord op het debat over de relevantie van het instinct voor de psychologie. Instinct werd opgesplitst in twee delen: het bepalen of aansturen van aanpassingen en ondergeschikte handelingen. Aanpassingen zijn motivaties of doeleinden achter ondergeschikte handelingen, terwijl de ondergeschikte handelingen dat doel vervullen., Aanpassingen zijn het antwoord op een stimulus en kunnen worden gerangschikt in een hiërarchie met de laagste Aanpassing Die ondergeschikte handelingen voortbrengt. Ondergeschikte handelingen zijn gerandomiseerde onafhankelijke handelingen, met uitzondering van reflexen, die deel uitmaken van grotere groepen activiteiten. Hoewel beschouwd als oneindig talrijk, is de hoeveelheid gevonden in een groepering beperkt met identificeerbare grenzen. De cyclus begint met een stimulus die een bepalende aanpassing of een hiërarchie van aanpassingen produceert. De laagste aanpassing leidt vervolgens tot ondergeschikte handelingen die blijven bestaan totdat het doel van de aanpassing is bereikt.,

mensen zijn uniek in die zin dat we onze acties van tevoren kunnen uitdenken. Tolman noemde dit gedachten-van-handelingen of denken-van-handelingen. Dit voorkomt dat we volledig willekeurig handelen totdat iets eindelijk werkt. Denken-aan-handelingen triggers een remmend proces dat voorkomt dat de bepalende aanpassing van cuing ondergeschikte handelingen. Na het denken, een Prepotente stimulus verandert die gedachten in daden., Er zijn twee manieren waarop een stimulus als prepotent zou worden beschouwd: (a) de oorspronkelijke aanpassing is gunstig voor de handeling die door de voorspelde stimulus wordt veroorzaakt, of (b) de stimulus creëert een alternatieve aanpassing gunstiger dan de oorspronkelijke.

een voorbeeld van deze theorie in actie kan worden gevangen in een brandend gebouw. Zonder na te denken, de laagste bepalende aanpassing zou zijn om te ontsnappen, het produceren van verschillende handelingen waar je rond kunt rennen willekeurig proberen te struikelen over een ontsnappingsroute. Of, je zou kunnen stoppen en denken, het remmen van dat eerste proces., Je herinnert je dat de deur in de hoek leidt naar een hal, naar een trappenhuis, naar een set van deuren naar de straat. Dit zou een voorbeeld zijn van denken-aan-daden. De straat zou de voornaamste stimulus zijn omdat het een gunstige handeling aan de oorspronkelijke stimulus produceert. Afwisselend, je zou kunnen denken dat het gevaarlijk zou kunnen zijn om het trappenhuis te gebruiken als rook de neiging om te zwembad in hen en in plaats daarvan lopen naar een raam om hulp te roepen. Dit zou een andere versie van een Prepotente stimulus zijn omdat het een alternatieve aanpassing produceert die gunstiger is dan het origineel., Dit kan zijn omdat je geleerd hebt dat het veiliger kan zijn om bij een raam te blijven en om hulp te vragen dan om verder het brandende gebouw in te gaan, waardoor een aanpassing voor zelfbehoud ontstaat.in 1948 schreef Tolman een artikel over het leven van Kurt Lewin na Lewin ‘ s dood in 1947. Het bevatte enkele van Lewin ‘ s achtergrond, zijn bijdragen en eerlijke kritiek op zijn onderzoek. Over het algemeen schreef Tolman over hem in een zeer positief licht. Tolman beschouwde hem samen met Sigmund Freud als psychologen die in de toekomst goed zouden worden erkend.,

Noordwest-en BerkeleyEdit

Edward Tolman begon zijn academische loopbaan in de Northwestern University, waar was hij instructeur van 1915 tot 1918. Het grootste deel van zijn carrière bracht hij door aan de Universiteit van Californië-Berkeley (van 1918 tot 1954), waar hij hoogleraar psychologie was.,hij was een van de hoogleraren die de Universiteit van Californië in het McCarthy-tijdperk van de vroege jaren 1950 probeerde te ontslaan, omdat hij weigerde een loyaliteitseed te ondertekenen — niet vanwege een gebrek aan gevoelde loyaliteit aan de Verenigde Staten, maar omdat het inbreuk maakte op de academische vrijheid. Tolman was een leider van het verzet tegen de eed en toen de Regenten van de Universiteit van Californië hem probeerden te ontslaan, klaagde hij hem aan. Tolman hield op 11 juni 1954 een toespraak voor de speciale oproeping aan McGill University., In zijn toespraak pleitte hij voor de noodzaak van academische vrijheid en bekritiseerde hij zondebokken. De resulterende rechtszaak, Tolman V. Underhill, leidde in 1955 tot het Hooggerechtshof van Californië om de eed te verwerpen en de herintreding te forceren van allen die geweigerd hadden om de eed te ondertekenen.in 1963, op aandringen van de toenmalige voorzitter van de Universiteit van Californië, Clark Kerr, werd het nieuw gebouwde onderwijs en psychologie gebouw van de Berkeley campus “Tolman Hall” genoemd ter ere van de overleden professor. Tolmans portret hing in de hal van het gebouw., Tolman Hall werd gesloopt in 2019 als gevolg van seismische onveiligheid.