in een ideale wereld stapten de leerlingen het klaslokaal binnen met een laserachtige focus en absorbeerden ze uren aan informatie zonder pauze. Neem een kijkje in een collegezaal en je krijgt een veel realistischer beeld; onder de studenten die aantekeningen maken en aandachtig luisteren, vind je gegarandeerd een paar Dommelen, hun telefoons controleren of bestemmingsplannen. Ondanks het verschijnen van luiheid wordt een wankelende aandachtsspanne minder geassocieerd met houding en meer met cursusduur., Lange cursussen leveren routinematig slechtere leerresultaten op dan kortere cursussen, maar waarom? Het komt allemaal neer op wetenschap.lange cursussen vechten tegen psychologie … en verliezen
Het blijkt dat een gebrek aan discipline of motivatie niet de oorzaak is van een korte aandachtsspanne. Volgens de meeste studies heeft de gemiddelde volwassene een maximale aandachtsspanne van ongeveer 20 minuten. Terwijl individuen kunnen kiezen om hun aandacht opnieuw te richten op dezelfde activiteit herhaaldelijk, is het normaal dat fouten in de aandacht optreden.,
in één studie, studenten zelf gemeld fouten in de aandacht, het beschrijven van de duur van de fouten en het documenteren van hun frequentie. Hoewel de wens van studenten om goed te presteren in de studie hen beïnvloedde om de lengte van elke lapse te onderschatten, ontstond er een duidelijk patroon. Studenten ervoeren onderbrekingen in de aandacht tot 5 minuten in lengte, maar kortere onderbrekingen waren de meest voorkomende. De frequentie en duur van het verloop van de cursus namen toe, wat duidelijk aangeeft dat de cursusduur van invloed was op de Algemene focusniveaus.,
deze studie en andere soortgelijke studies tonen aan wat docenten al jaren weten: zelfs de beste studenten hebben een beperkte aandachtsspanne, en voor de beste leerresultaten moeten we ermee leren werken.
verkort technologie echt de aandachtsspanne?sommige docenten en deskundigen hebben zich afgevraagd of moderne technologie een negatieve invloed heeft op het vermogen van studenten om zich te concentreren. Het antwoord is gemengd. Terwijl de studenten van vandaag hebben dezelfde mogelijkheid om zich te concentreren als vorige generaties deden, ze zijn gewend aan een constante spervuur van informatie en online media., Daarom hebben ze een voorkeur ontwikkeld voor sneller, interactiever leermateriaal. De potentiële afleidingen van inkomende teksten zijn echt, maar studenten zijn net zo goed in staat om aandacht te besteden als ze een decennium geleden waren – ze gewoon aangetrokken tot een meer hands-on, tech-verbonden leerervaring.
Hoe lang is te lang? Het draait allemaal om het vinden van een balans
van een college biologieles tot bedrijfstraining, een uur durende leersessie is bijna gegarandeerd leidt tot afleiding., Daarom is het noodzakelijk dat opvoeders het juiste evenwicht vinden tussen impactvolle inhoud en een beknopte benadering. Digitaal microlearning is een ideale manier om deze balans te vinden.
een cursus in kleinere stukken breken verbetert de retentie
Niemand wil een cursus zo verlichten dat studenten belangrijke concepten missen. Microlearning stelt uitgevers, opvoeders en bedrijfstrainers in staat om een uitgebreide, diepgaande cursus in veel kleinere stukken te breken. Elk leerelement moet tussen 5-15 minuten duren om te voltooien, waardoor korte, hyper-gerichte uitbarstingen van leren., Deze micro-lessen kunnen worden versterkt door het beheer van evaluaties of kenniscontroles gedurende de cursus, verdere verbetering van de retentie en het begrip. Of u ervoor kiest om microlearning te gebruiken of niet, houd de inhoud zo beknopt en boeiende mogelijk. Met behulp van infographics, video-elementen, interactieve demonstraties en game-achtige quizzen zijn fantastische manieren om de aandacht van de moderne leerling vast te houden.
Er is geen goede of verkeerde lengte van een leercursus, dus houd rekening met de behoeften van uw leerlingen bij het ontwerpen ervan., Doel om te zeggen wat er moet worden gezegd in zo weinig mogelijk woorden, met het grootste aantal interactieve leerelementen, en je zult goed op weg naar de lancering van een geweldige cursus die de aandacht van uw leerlingen houdt.
Gutenberg Technology ‘ s MyEcontentFactory (MEF) biedt alle benodigde tools voor het maken van echt interactief leermateriaal. Importeer uw bestaande inhoud en breng het tot leven, begin vanaf nul of vind uw happy medium van Oud en nieuw. Je leerlingen zullen je met open ogen bedanken.