504 Plan Accommodatie Ideeën voor ADHD | IEP Doelen

IEP of 504 voor ADHD?

geschat wordt dat 5-12% van alle Amerikaanse kinderen een bepaalde vorm van ADHD hebben. Als je deze accommodaties gids gevonden, is de kans groot dat je een kind of student met ADHD. Ik ga dus niet in op de verschillende soorten ADHD en zo., Dit gaat zich richten op het begrijpen van 504 plannen en accommodaties.

onthoud dit concept: als een kind een vaardigheid mist, geef je de vaardigheid aan of maak je accommodaties voor het kind dat die vaardigheid niet heeft. Echter, kunt u zeker tegemoet aan het gebrek aan vaardigheid en de vaardigheid te leren op hetzelfde moment.

denk aan dat concept en dat zal u helpen beslissen of u wilt dat uw kind een IEP of 504 heeft. Een 504 is geschikt voor het kind dat de vaardigheid niet heeft.,

een IEP zal gespecialiseerde instructie geven om de vaardigheid te onderwijzen. De gespecialiseerde instructie die uw kind krijgt is speciaal onderwijs.

dat is de kern van een IEP. De enige reden dat ik hier over praat is om aan te tonen waarom ik geen manieren heb om verschillende vaardigheden te leren. Dit zijn accommodaties.

ADHD kan er bij verschillende kinderen heel anders uitzien. Het heeft veel verschillende componenten. Ik ga proberen zoveel mogelijk van hen aan te spreken.,

in plaats van een andere muizenval te maken, ga ik een aantal van de beste lijsten samenstellen die ik online heb gevonden. Zoals mijn vriend Judi vaak zegt: “ADHD reist zelden alleen!”Dus ik ben met inbegrip van een aantal eenmalige van ADHD.

504 plannen voor ADHD

Het is heel gebruikelijk om kinderen met ADHD een sectie 504 plan te geven en geen IEP. Soms is dit gepast. Naar mijn professionele mening is het een misbruikte praktijk. Ik zie te veel kinderen die vaardigheden moeten leren, niet alleen wat extra tijd geven. Accommodaties leren geen vaardigheid.,

Sectie 504 ADHD

Sectie 504 van de Revalidatiewet zegt specifiek: bij het bepalen of een student een lichamelijke of geestelijke handicap heeft, mag het schooldistrict geen rekening houden met de verbetering van een handicap veroorzaakt door een “verzachtende maatregel” zoals medicatie, gehoorapparaten, prothesen, mobiliteitsapparaten of andere middelen.

Ken uw rechten! Hier is de brief / begeleiding van de Dept van Ed voor zover zij verwachten dat scholen te doen met ADHD studenten.

ADHD-rechten-504

vereist Sectie 504 dat scholen evaluaties uitvoeren?

Ja., De school moet een evaluatie uitvoeren om te bepalen of de student een handicap heeft zoals gedefinieerd in deze wet.

op basis van gedocumenteerde informatie uit verschillende bronnen moeten beslissingen worden genomen door een groep schoolpersoneel die kennis heeft van het kind, de Betekenis van de gegevens en de plaatsingsmogelijkheden.

als uw kind in aanmerking komt voor een IEP, valt ADHD onder OHI. U kunt die link lezen om de specifieke taal te zien. Maar idee noemt specifiek ADHD onder OHI, dus er is geen ” met ADHD moeten we een 504 geven.,”

onthoud, twijfel altijd aan alles wat je gevoel je vertelt. Een simpele ” kun je me laten zien waar het staat dat in de regs?”

beperkt de handicap wezenlijk één of meer belangrijke levensactiviteiten?

in Sectie 504 wordt invaliditeit ruim gedefinieerd. Een student is vastbesloten om een handicap te hebben als hij of zij een lichamelijke of geestelijke handicap heeft die een lichaamssysteem beïnvloedt., De Code of Federal Regulations (CFR) definieert een fysieke of mentale stoornis als “elke fysiologische stoornis of aandoening, cosmetische misvorming, of anatomisch verlies van invloed op een of meer van de volgende lichaamssystemen: neurologische; musculoskeletale; speciale zintuigen; respiratoire, met inbegrip van spraakorganen; cardiovasculaire; reproductieve; spijsvertering; urogenitale; bloed-en lymfatische; huid; en endocriene; of elke mentale of psychische stoornis, zoals mentale retardatie intellectuele handicap, organische hersenen syndroom, emotionele of psychische ziekte, en Specifieke leerstoornissen.,”

Deze beperking of handicap moet een of meer belangrijke levensactiviteiten substantieel beperken. Deze activiteiten omvatten zaken als lopen, zien, horen, spreken, ademen, leren, werken, voor zichzelf zorgen, handmatige taken uitvoeren, eten, slapen, staan, tillen, buigen, lezen, concentreren, denken, communiceren en meer., De wetgeving bepaalt ook dat het schooldistrict geen rekening mag houden met de verbetering die wordt veroorzaakt door een “verzachtende maatregel” zoals medicatie, gehoorapparaten, prothesen, mobiliteitsapparatuur of andere middelen bij het bepalen of een student een lichamelijke of geestelijke handicap heeft.

bepalen van een Onderwijsplan dat vergelijkbaar is met dat Voor niet-gehandicapte studenten: de schooldistricten moeten studenten met een handicap passende onderwijsdiensten aanbieden die zo goed zijn ontworpen dat zij aan de individuele behoeften van studenten kunnen voldoen als aan de behoeften van studenten zonder een handicap wordt voldaan., Nogmaals, gedurfd is van mij. Maar dit is rechtstreeks afkomstig van hun website.

Whew! Oké, nu naar de accommodaties die ik je beloofd heb.

wacht, nog één ding!

Sectie 504 accommodaties

hoe Sectie 504 (ADHD) accommodaties definieert: wanneer wordt vastgesteld dat een kind in aanmerking komt voor diensten uit hoofde van Sectie 504, moet de school de belemmeringen wegnemen voor zijn of haar toegang tot volledige deelname aan schoolactiviteiten, inclusief het algemene onderwijsprogramma. Barrières worden vaak geëlimineerd door accommodatie aan de student., Accommodaties moeten het kind zinvolle gelijke kansen bieden, rekening houden met zijn of haar functionele beperkingen en verschillende manieren bieden om te laten zien wat hij of zij Weet. Voorbeelden van accommodaties zijn testen in een rustige kamer, voorkeursstoelen, digitale leerboeken, op maat gemaakte huiswerk opdrachten, of een gebarentolk voor een track meet.,

ADHD Accommodations

1. {Executive Functioning} IEP Goals | Accommodations | apps |Strategies /<| li>
2. {Working Memory} IEP goals | Strategies/Accommodations<| li>
3. {Inference} Definition | Examples | Strategies/IEP Goals
4. essentiële lijst van 500+ accommodaties en strategieën voor uw IEP of 504.
5. angst: IEP en 504 accommodaties en strategieën {gratis afdrukbare lijst!}
6. 20 beste Fidget speelgoed voor ADHD (Onder $ 10!,)
7. Classroom Modifications for Children with Concentration Issues-from Brain Balance
8. interventies die het succes van de ADHD-student kunnen beïnvloeden-From CADDAC
9. Accommodations for Students With ADHD– from VeryWellMind
10. zeer goede diavoorstelling van ADDitude magazine
11. van ADDitude Magazine-great list
12. Accommodations For ADHD Students, K-12 In the Classroom-from ADDCoach

en last but not least, hier is een geweldige printable met veel accommodatie ideeën voor verschillende handicaps., Maar omdat het alfabetisch is samengesteld, is ADHD een van de eerste. De afdruktables zijn hetzelfde-soms wordt het niet eerst in het venster als voorbeeld weergegeven, sorry!

504-accommodations-various-disabilities

succes en ik hoop dat dit helpt.