Hvordan kan vi lære fordommer?
Sosiale forskere mener barn begynne å tilegne seg fordommer og stereotypier som småbarn. Mange studier har vist at så tidlig som i 3 år, barna plukke opp vilkår for rasefordommer, uten å egentlig forstå deres betydning.
Snart, begynner de å danne vedlegg til sin egen gruppe og utvikle negative holdninger om andre rasemessige eller etniske grupper, eller «ut-gruppe». Tidlig i livet, er de fleste barna tilegner seg et komplett sett av skjevheter som kan observeres i muntlige uttalelser, etnisk vitser og diskriminerende handlinger.,
Hvordan er våre fordommer forsterket?
en Gang lærte, stereotypier og fordommer motstå forandring, selv når bevis ikke klarer å støtte dem-eller peker til-tvert imot.
Folk vil omfavne anekdoter som forsterker deres skjevheter, men se bort i fra erfaring som motsier dem. Uttalelsen «Noen av mine beste venner er _____» fanger opp denne tendensen til å tillate noen unntak uten å endre våre fordommer.
Hvordan gjør vi videreføre fordommer?
Bias er fremsatt av samsvar med konsernets holdninger og sosialisering av kultur i det hele og store., Det faktum at hvite kultur er dominerende i Amerika kan forklare hvorfor folk av farge ofte ikke viser en sterk tilbøyelighet til å favorisere sine egne etniske gruppe.
massemedia rutinemessig dra nytte av stereotypier som står å male en stemning, scene eller karakter. Eldre, for eksempel, er rutinemessig fremstilt som blir skrøpelig og glemsom, mens yngre mennesker er ofte vist som levende og stand.
Stereotypier kan også formidles ved unnlatelse i populærkulturen, som når TV-programmer presentere en all-hvitt verden., Psykologer theorize fordommer formidlet av media bidrar til å forklare hvorfor barn kan ta i bruk skjulte fordommer, selv når deres familie miljøer eksplisitt motsetter seg dem.
Om Skjulte Bias
forskning har vist at skjevheter tenkt å være fraværende eller opphører, forblir som «mental rester» i de fleste av oss. Studier viser at folk kan være bevisst forpliktet til å likhet, og bevisst arbeidet for å oppføre seg uten fordommer, men fortsatt har skjulte negative fordommer eller stereotypier.,
«Implisitt Association Tester» (IATs) kan trykke på for de som er skjult, eller automatisk, stereotypier og fordommer som omgå bevisst kontroll. Prosjektet Implisitt—en samarbeidsbasert forskning innsats mellom forskere ved Harvard University, University of Virginia, og University of Washington—tilbyr dusinvis av slike tester.
Vi mener IAT prosedyren kan være nyttig utover forskningsformål som det opprinnelig ble utviklet. Det kan være et verktøy som kan jumpstart vår tenkning om skjulte fordommer: Hvor kommer de fra? Hvordan kan de påvirke våre handlinger? Hva kan vi gjøre med dem?,
Skjevheter og atferd
Et økende antall studier viser en sammenheng mellom skjulte fordommer og faktiske atferd. Med andre ord, skjult skjevheter kan avsløre seg selv i aksjon, spesielt når en person er innsatsen for å kontrollere atferd bevisst flagg under stress, distraksjon, avslapping eller konkurranse.
Ubevisste oppfatninger og holdninger har blitt funnet å være assosiert med språk og visse handlinger, for eksempel øyekontakt, blinker priser og smiler.,
Studier har funnet, for eksempel, at skolens lærere klart telegraph fordommer, så mye at noen forskere mener at barn av farge og hvite barn i samme klasserom effektivt motta ulike utdanninger.
En nå klassiske eksperimentet viste at hvite intervjuere satte seg lenger og lenger bort fra svart søkere enn fra hvit søkere, gjort mer tale feil og endte intervjuer 25% raskere. Slik diskriminering har vist seg å redusere ytelsen til alle som er behandlet på den måten, enten sort eller hvit.,
Eksperimenter som er gjennomført for å finne ut om en sterk skjulte antagelser i noen resultater i mer diskriminerende atferd. Men vi kan lære noe fra selv de første studier:
- De som viste større grad av implisitt fordommer mot, eller stereotypier, svarte eller homofile folk var mer uvennlig mot dem.
- personer som hadde en sterkere skjulte rase bias hadde mer aktivitet i en del av hjernen som er kjent for å være ansvarlig for emosjonell læring når det vises svarte ansikter enn når den vises hvite ansikter.
som Fører til diskriminering?,
Om laboratoriestudier i tilstrekkelig grad gjenspeiler reelle situasjoner er ikke godt etablert. Men det er økende bevis, i henhold til samfunnsforskere, som skjulte skjevheter som er knyttet til diskriminerende atferd i et bredt spekter av menneskelig samhandling, fra ansettelse og kampanjer til valg av bolig og skoler.
I tilfelle av politiet, bias kan påvirke brøkdelen av et sekund, liv-eller-død beslutninger. Skytingen av svarte menn på feil måte tenkt å holde våpen—en innvandrer i New York, en politimann i Rhode Island—brakt denne saken inn i den offentlige debatten.,
Det er mulig ubevisste fordommer og stereotypier kan også påvirke domstolen juryen overveielser og andre daglige oppgaver som krever vurderinger av menneskelig karakter.
Folk som argumenterer for at fordommer er ikke et stort problem i dag er, ironisk nok, viser problemet med ubevisste fordommer. Fordi disse fordommene er utenfor vår bevissthet, de kan faktisk være avslått.,
Virkninger av Fordommer og Stereotypier
Skjult bias har dukket opp som en viktig kilde til misforhold mellom den offentlige mening, som uttrykt av America ‘ s creed og sosiale mål, og mengden av diskriminering, som fremdeles eksisterer.
til Tross for 30 år med like rettigheter, lovgivning, fattigdom, utdanning og suksess varierer mye på tvers av raser. Diskriminering fortsetter i bolig og eiendom salg, og racial profiling er en vanlig praksis, selv blant vanlige borgere.,
Medlemmer av minoriteter fortsette å rapportere ydmykende behandling av store clerks, co-arbeidere og politi. Mens en afroamerikansk mann kan spise på en fin restaurant hvor som helst i Amerika, det kan bli pinlig for ham å forsøke å flagge ned en taxi etter at middag.
En person som bærer stigmatisering av gruppen medlemskap må være forberedt for dens ødeleggende virkninger.
Studier tyder på at afroamerikansk ungdom er klar over at de er stigmatisert som å være intellektuelt underlegen og at de går til skolen peiling på hva psykologen Carl Steele har kalt en «byrde av mistenksomhet.,»Slik en byrde som kan påvirke deres holdninger og prestasjoner.
på samme måte, studier funnet at når studenter er kvinner minnet deres gruppe er ansett som dårlige i matematikk, deres prestasjoner kan oppfylle denne profetien.
Disse skygger henge over stigmatisert folk uansett status eller prestasjoner. De må være på vakt og være en ekstra belastning som kan påvirke deres selvtillit, resultater og ambisjoner. Disse arr har potensial til å frarøve dem deres individualitet og debilitate sine forsøk på å bryte ut av stereotypiske roller.,
Hva Kan Du Gjøre Om Bevisstløs Stereotypier og Fordommer
Bevisste holdninger og overbevisninger kan endres.
Den negative stereotypier forbundet med mange innvandrergrupper, for eksempel, har i stor grad forsvunnet over tid. For Afro-Amerikanere, sivile rettigheter, lover tvunget integrering og frihet fra diskriminering, som i sin tur bidro til å endre den offentlige mening.
Men psykologer har ingen klar plan for å lime slik utilslørt og spesielt skjult stereotypier og fordommer.,
Lærte i tidlig alder
første skritt kan være å innrømme skjevheter er lært tidlig og er mot vår forpliktelse til rettferdig behandling. Foreldre, lærere, tro ledere og andre ledere i lokalsamfunnet kan hjelpe barn spørsmålet deres verdier og oppfatninger, og peke på subtile stereotypier som brukes av jevnaldrende og i media. Barn bør også være omgitt av signaler som likestilling saker.
I sin klassiske bok, Arten av Fordommer, psykologen Gordon Allport observert barn er mer sannsynlig å vokse opp tolerant hvis de lever i et hjem som er støttende og omsorgsfulle., «De føler seg velkommen, akseptert, elsket, uansett hva de gjør.»
I et slikt miljø, ulike synspunkter velkommen, straff, er ikke sterke eller lunefull, og disse barna vanligvis tenker på folk positivt og bærer en følelse av goodwill og til og med kjærlighet.
Samfunnet saker
Integrering, av seg selv, har ikke vist seg å produsere dramatiske endringer i holdninger og atferd. Men mange studier viser når mennesker arbeider sammen i et strukturert miljø for å løse felles problemer gjennom tjeneste i samfunnet, deres holdninger om mangfold kan endre seg dramatisk.,
Av blant annet medlemmer av andre grupper i en oppgave, barn begynner å tenke på seg selv som en del av et større fellesskap, der alle har kompetanse og kan bidra med. Slike erfaringer har vist seg å forbedre holdninger på tvers av etniske linjer og mellom mennesker, gamle og unge.
Det er også foreløpige bevis for at ubevisste holdninger, i motsetning til forventninger, kan være sårbar. For eksempel, å forestille seg sterke kvinner ledere eller å se positive rollemodeller av Afro-Amerikanere har vært vist til, i det minste midlertidig, endre ubevisste fordommer.,
«Følelse» bevisstløs bias
Men det er et annet aspekt av selve opplevelsen av å ta en test av skjulte bias som kan være nyttig. Mange test-takers kan «føle» deres skjulte fordommer som de utfører testene.
De kan føle seg ute av stand til å svare så raskt å (for eksempel) gamle + gode konsepter enn unge + gode konsepter. Selve handlingen av å ta testene kan tvinge skjulte fordommer til den bevisste delen av sinnet.,
Vi ønsker å tro at når en person har en bevisst beslutning om å endre loven for å oppdage en skjult skjevheter kan drive en til å handle for å korrigere for det. Det kan ikke være mulig å unngå de automatiske stereotypi eller fordommer, men det er absolutt mulig å bevisst rette opp i det.
Forplikte seg til å endre
Hvis folk er klar over sin skjulte fordommer, de kan overvåke og forsøk på å bøte skjulte holdninger før de kommer til uttrykk gjennom atferd., Denne kompensasjonen kan bestå av hensyn til språk, kroppsspråk og til stigmatisering følt av målgrupper.
Sunn fornuft og forskning bevis tyder også på at en endring i atferd kan endre overbevisninger og holdninger. Det synes logisk at en bevisst beslutning om å bli egalitært kan lede en til å utvide ens krets av venner og kunnskap om andre grupper. Slike tiltak kan, over tid, redusere styrken av ubevisste fordommer.
Det kan være lett å avvise resultatene av testene som «ikke meg» når du først møter dem. Men det er den enkle veien., Å spørre hvor disse skjevheter kommer fra, hva de betyr, og hva vi kan gjøre med dem er vanskeligere oppgave.
Erkjenner at problemet er i mange andre—så vel som i oss selv—bør motivere oss alle til å prøve både å forstå og å handle.