skolen i fengsel rørledning er truende stoffet av våre Amerikanske samfunnet ved å plassere en vekt på unge inn i rettssystemet for mindre lovbrudd., The National Association for the Advancement of Colored People (NAACP) Legal Defense Fund skildrer den rørledningen som «lede av elevene ut av skolen og inn i gatene og juvenile correction system foreviger en syklus kjent som» Skolen-til-Fengsel-Rørledningen,’ å frata barn og unge i meningsfulle muligheter for utdanning, fremtidig sysselsetting, og deltakelse i vårt demokrati». Dette er spesielt tydelig når det gjelder å undersøke hvordan minoriteter (Latinamerikanere og Afro-Amerikanere) er disiplinert i skolen i forhold til sine Kaukasiske jevnaldrende., I dette innlegget, vi belyse saken av skolen i fengsel rørledning, løsninger for å demontere problemet, veiledende prinsipper for å utvikle for at dette problemet ikke til å vedvare, og konkludere med en effektiv tilnærming for skolene å håndtere disiplin og hindre skolen i fengsel rørledning fra vedvarende.
Saken
Det underliggende problemet med skolen i fengsel rørledning er bruken av domstolen henvisninger som et middel til å disiplinere barna i skolen., Domstolen henvisninger er den primære faktor i barn blir første gang lovbrytere, og uunngåelig gjengangerne, ellers kjent som recidivists. Den juvenile justice system er for øyeblikket ikke utstyrt til å behandle ikke-voldelig atferdsmessige problemer. Snarere, de gjetet som kveg inn i domstolene og fanget inn i en syklus av criminal justice system som mange aldri ser ut til å flykte.
Den andre faktoren i barn inn juvenile justice system er utbredt overforbruk av suspensjoner og utvisning., Tallrike studier har vist at suspensjoner og utvisning har en sammenheng med høy drop-out priser og kommer i kontakt med juvenile justice system. Den etniske ulikheter i disiplin prosedyrene gjennomføres innen grunnutdanningen skolen system er skadelig for et mindretall er sosial mobilitet. Afrikansk-Amerikanske og Spanske studenter er suspendert eller utvist på en pris nesten 3,5 ganger større enn Kaukasiske studenter. De som støtter utestengende disiplin argumentere for at studenter som viser upassende atferd i skolen bør møte standhaftig regulering., Men, forskning dataene forteller oss ellers. Studier viser at i skolen og ut-av-skolen suspensjoner, komplett utvisning, og domstolen henvisning arrestasjoner som stammer fra gjennomføre brudd typisk i unges atferd ikke begrense en slik atferd., Også inkludert i forskningen, er en indikasjon på at Afrikansk-Amerikanske og Spanske studenter er oftest disiplinert for mer subjektive straffbare handlinger, handlinger som for eksempel å kaste mat, banning, ulydig mot en lærer, loitering, eller å avgi støy, mens deres Kaukasiske skolekamerater er mindre sannsynlighet for å bli suspendert for mer konkrete straffbare handlinger som omfatter røyking, skulket skolen, eller hærverk. Suspensjoner og utvisning presentere en enorm kostnad for våre barn, våre samfunn og våre skattytere.,
Løsningen
Vi her på RØDT, kan ikke staten, i god tro på at løsningen er en enkel en. Det er det ikke. Tradisjonelle måter å tenke på har forårsaket dette problemet til å ballong til seismiske andel. Det vil ta et topp til bunn pedagogisk reform adressering skolemiljøer, disiplinære metoder og pensum. Vi ønsker å tilby noen forslag til ting å vurdere når du foretak denne pedagogiske overhaling., ved å opprette omsorgsfull, positiv og trygg miljøer som øker studentenes prestasjoner og suksess; omstruktureringen disiplin politikk og praksis, skikkelig opplæring av personell, og å ha mer kontakt med familier og implementere bruken av lokale ressurser for å hjelpe studentene til å utvikle sine sosiale og emosjonelle ferdigheter; å implementere støttende prosedyrer som vil tillate studentene å ta opp de underliggende årsaker til dårlig oppførsel, slik som traumer, rusmisbruk, psykiske problemer, faglige mangler og fattigdom; å vedta en gjenopprettende rettferdighet pensum for å fremme sosial, samfunns-og økonomistyring., Fra gjennomgang av voksen fengsling statistikk, vi vet at tilgang til utdanning reduserer tilbakefall. Vi tror det samme gjelder med yngel, så vårt fokus bør være på å disiplinere dem mens du holder dem stede, inne på skolen og ikke er hjemme, på gata, eller i vårt rettssystemet.
Veiledende Prinsipper
Enkeltpersoner som er interessert i reform bør være oppmerksom på noen veiledende prinsipper for å lette avviklingen av skolen i fengsel rørledning., Følgende bør vurderes: a) Delta i bevisste anstrengelser for å skape en positiv skole klima, b) Etablere klare og hensiktsmessige atferdsmessige forventninger og konsekvent konsekvensene, og c) Egenkapital og fortsatt forbedring. Å engasjere seg i bevisst innsats for å skape en positiv skole klima innebærer innsamling av data, prioritere bruk av bevis-basert pensum og forebyggende strategier, og minimere politi henvisninger til Department of Juvenile Justice., Når du forsøker å etablere klare og hensiktsmessige atferdsmessige forventninger og konsekvent konsekvensene, mener vi at skolene bør fokusere på å fremme en kultur med respekt i lokalsamfunnet, iverksette tiltak for å involvere familier, studenter og skolens personell i utvikling og gjennomføring av faget politikk og strategier, og motvirke mobbing eller andre voldelige handlinger, og bruke fjerning av studenter som en siste utvei og for å ha intensjon om å integrere dem tilbake inn i klasserommet så snart som mulig.,
En variant av målrettet mot en utelukkende universal utdanningssystemet er avgjørende for prosessen med meningsfylt reform. For eksempel, hvis et barn har et problem med å komme for sent til skolen, kan vi tro det er utelukkende student skyld og suspendere ham/henne eller send ham/henne til CSI. Dette er en universell tilnærming. Men, det vi foreslår er å grave dypere og arbeide for å beholde barnet i klasserommet. I tilfelle av fast sen barn, at barn skal være nødt til å bo etter klasse for tilsvarende beløp for gang de kom sent (som påvirker barn og foreldre)., Da bør foreldrene være involvert for å finne ut om det er flere foreldre eller barn drevet. Studier har vist at familie engasjement er viktig for en elevs atferdsvansker ytelse. Dette er rettet. Et tilfelle analyse som fokuserer på barnets årsaken til de atferdsmessige problem. Pedagogisk forbedring innebærer å vurdere skolens læreplan for rettferdighet for alle elever, opplæring av personalet til å kunne anvende retningslinjer, og ha en effektiv journalføring system.,
Konklusjon
Denne skolen til fengsel rørledning kan ikke løses med en one-size-fits-all, universell tilnærming. Mange studenter, spesielt minoritetsspråklige elever har dypere årsakene til deres atferdsmessige problemer. Pedagogisk pensum og pedagogisk disiplin bør inneholde en kombinasjon av målrettet og universell pedagogiske metoder. Det er ingen universell løsning på et problem som kan skjule seg selv og ta på flere former., Universell utdanning metoder ville sende de nevnte eksempel på det sen barn i skolen suspensjon, og med nok brudd ville det føre til suspensjon eller utvisning. Målretting problemet er å forstå årsaken. Målretting pedagogisk disiplin og vurdere en student som er problemet på en sak-til-sak grunnlag er avgjørende for å forstå hver enkelt student er dynamiske problemet og gi hensiktsmessig hjelp til å dekke sine behov.,
Vår tidligere president, Obama, offentlig uttalt at skoler som implementerer politikk som disparately påvirke elevene til en bestemt rase, hudfarge eller nasjonalitet bryter med Tittelen VI i Civil Rights Act av 1964. Våre veiledende prinsippene er i overensstemmelse med det Trygge Skoler/Sunn Studenter (SS/HS) initiativ, en cross-agency samarbeid mellom den AMERIKANSKE Avdelinger av Utdanning og Justis-og Substance Abuse and Mental Health Services Administration)., SS/HS funnet disse prinsippene til å være sentrale i å skape og opprettholde et system med positiv disiplin og pleie, bidrar skolemiljø som begrenser juridisk kontakt for yngel. Disiplinere elevene og holde dem i klasserommet med minimal juvenile justice kontakt vil redusere lede av elevene, mens økende eksamen priser og forbedre skolen sikkerhet., Med flere unge menn og kvinner eksamen og bli lovlydige, skatt-betaler arbeiderne i stedet for finansielle byrder innen rettssystemet finansiert og betalt med våre skattepenger, avviklingen av skolen i fengsel rørledningen vil bli en realitet, og opphøre å vedvare.