- Instruksjon Hjem
- Vurdering
- Læreplanen & Kurs Guider
- Advanced Placement
- Språk Fordypning Utdanning
- Begavet Utdanning Modell
- Global Elever Initiativ
- Instructional Technology
- STAMMEN Academy
- FHPS Summer Academy
- Ressurser for Ekstern Læring
Schoolwide Klynge Gruppering Modell (SCGM) gir en omfattende måte å tjene begavede studenter på heltid mens den øker prestasjon muligheter for alle studenter., Informasjonen på denne siden svarer på vanlige spørsmål om SCGM og begavet testing.
Hva er læring må evnerike elever?
Alle studenter fortjener konsekvent muligheter til å lære nytt materiale på et høyt nivå. Med ressurssterke elever, dette betyr å ha muligheter til å delta i intellektuelt stimulerende bestrebelser som kan gå utover klasse-nivå pensum.
Hva er definisjonen av begavede i Forest Hills Offentlige Skoler?,
Vår definisjon er knyttet til begavede individer’ prosesser, hvordan de samhandler med læringsmiljø, og hvordan de oppfatter informasjon og hvordan de kan manipulere ideer. Våre dyktige modellen fokuserer på globale tankeprosesser samtidig understreker beriket og akselerert innhold. Når vi identifisere elever med våre vurderinger, det gir bevis for studentens avansert evne til å lære. Generelle evne tillater folk å løse problemer på, i grunn, finne mønstre, gjøre slutninger, og analysere enkle og komplekse ideer.
Hva er prosessen for å få barnet mitt testet?,
Foreldre og lærere kan nominere studenter for begavede testing. FHPS studenter er testet ved hjelp av en gruppe-administrert, nonverbal, evne til vurdering i løpet av våren. Våre verbale teste funksjoner billedlig retning og krever ingen muntlig eller skriftlig språk. Studenter i karakterer K-5 kan bli nominert til testing.
Hva om vi er nye til distriktet?
Vi tilbyr testing i midten av vinteren hvert år til nye familier immatrikulert ved FHPS. Vi har en plassering protokoll for nye familier., Den nye studenten kan plasseres i den begavede klynge klasserom på FHPS hvis ett av følgende er til stede:
- Et brev som viser den forrige skolen har plassert barnet i en begavet program eller for begavede tjenester.
- Forrige begavet testingen var ferdig og det er kvalifiserende score fra en godkjent test.
Hva score er nødvendig for å kvalifisere seg for begavede utdanning tjenester?,
for Å kvalifisere for begavede utdanning tjenester i FHPS, elevene må score i 96th persentilen eller i det 9. stanine på distriktets evne til test eller på et godkjent fullskala IQ-test.
hva er årsakene Til ville jeg vurdere utenfor testing?
Noen foreldre/foresatte velge private testing av en utdannet psykolog når de søker en bredere forståelse av styrker og svakheter av et barn, eller dersom de mener at individuell testing ville være mer passende for deres barn.,
Hva hvis jeg ikke føler testing på mitt barns gjeldende klassetrinn er aktuelle i denne tiden? Kan jeg be om testing i løpet av et år?
Ja. Du kan be om testing for barnet på klasse nivå du føler er mest hensiktsmessig. Det er viktig å huske på at vi teste elevene i karakterer K-5, en gang i året, i løpet av månedene februar og Mars. Programmene vil være tilgjengelig på vår web-side fra midten av januar til midten av februar.
Hvis barnet mitt ikke kvalifiserer for begavede utdanning tjenester, kan han/hun prøver på nytt på et annet tidspunkt?,
Test administrasjon retningslinjer krever at 12 måneder passere før den samme testen blir administrert igjen. Det er generelt anbefalt å vente i to år før ny testing. Hvis en student score på 85 – 95. persentilen, foreldre og lærere kan vurdere testing på nytt i fremtiden. I FHPS, kan elevene teste to ganger i løpet av sin K-5 opplevelse. Retesting et barn mer enn to ganger vanligvis ikke gir vesentlig forskjellige resultater.
Mine barn, som scores i 60-persentilen. Betyr det at han/hun ikke klarte testen?
Studenter som ikke «bestått» eller «ikke bestått» en evne til test., Den persentilen rangering, betyr det at en student gjorde så godt eller bedre enn 60 prosent av elevene på samme alder.
Som gir testing? Hvordan vil jeg motta resultatene?
Begavet Utdanning Koordinator for FHPS forvalter testing på alle skolene. Det er et team av test proctors for hver testing-økt.
Begavet Utdanning avdelingen fører tilsyn med at evaluering og rapportering prosessen. Foreldre/foresatte er informert om resultatene av et brev sendt OSS via e-Post. Elevenes hjem skoler får samme informasjon for å gi riktige pedagogiske plasseringer.,
Kan jeg be om at barnet mitt bli gitt en bestemt evne til test?
Studenter har mulighet til å ta en ikke-verbal evne til test. Når familier be om å teste sine barn for andre gang, distriktets Begavet Utdanning Koordinator kan anbefale en annen evne test basert på resultatene av det ikke-verbale tester. Denne anbefalingen kan være aktuelt hvis studenten poengsummer i den 85-95. persentilen på den første testen.
Hva betyr det å plassere studentene i «cluster» – grupper?,
En gruppe ressurssterke-identifisert elevene er plassert («samlet») i en blandet evne til klasserom med en lærer som mottar faglig læring for å skille mellom pensum og undervisning for begavede elever.
Vil etableringen av en begavet-klyngen gruppe konsekvenser for andre klasser’ akademisk lederskap?
Alle klasser har en gruppe av begavede elever eller en gruppe av høy oppnå studenter, slik at hver klasse har det faglige ledere. Høy oppnå studenter har nye muligheter til å bli faglig ledere.
Er klyngen gruppering den samme som for sporing?,
for Å svare på dette, er det viktig å vite definisjonen av «tracking.»- Sporing er en praksis med å sortere elevene i grupper og holde dem i gruppen uten bevegelse. Den har vunnet popularitet i midten av det tjuende århundre, da skolene ble sortering av elever på yrkesfaglige, generell eller akademiske spor for å forberede seg for den arbeidende klasse, jobber, dyktige karrierer eller universitet frammøte. Pensum var basert på evnen til gjennomsnittlig elevene i klassen., Schoolwide Klynge Gruppering vil møte behovene til den begavet student, og alle andre, som tillater elevene å gå inn og ut av klasserommet grupper basert på beredskap, interesse og behov. Med presisjon gruppering av elevene i alle klassene vil ha en balansert spekter av evner, og sikrer dermed for høye forventninger til alle elevene.