Nivå OPP Din HANDLE Matematikk Score Informasjon

Søk ressursene du trenger for å veilede studentene gjennom Nivå OPP Din HANDLE® Matematikk Score bestill nedenfor.

Nivå OPP Din HANDLE® Matematikk Score er utformet for å støtte elevenes suksess på den matematiske delen av LOVEN® – testen. Studenter som har fullført kurset økt sin matematiske subtest score med 3,4 skalert poeng, på gjennomsnitt.,

gå OPP i Nivå gir elevene tilgang til instruksjons videoer fra lisensiert lærere, praksis problemer, quizer, hjemmeoppgaver og to full-lengde praksis ACT® Matematiske tester. Nivå OPP er designet for å øke studentenes tillit på den matematiske delen av testen gjennom modellering, egenvurdering og målsetting. Kurset er en hybrid metode som kombinerer presentasjoner, instruksjons videoer og trykt praksis materialer for studenter. Dette kurset kan bli lettere ved de fleste voksne, selv om de ikke er mange lærere., Nivå OPP Din HANDLING® Matematikk boken kan kjøpes på Amazon.com. Nedsatte priser er tilgjengelig for skoler og non-profit organisasjoner.

Selvfølgelig Design

Nivå OPP Din HANDLE® Matematikk Score var designet for å bli undervist i 10, 90 minutters økter. Kurset er delt inn i tre deler som samsvarer med strukturen i LOVEN® teste seg selv: nybegynner (tre timer), middels (tre timer) og avansert (to sesjoner). Det er også økter dedikert til pre-test (i begynnelsen av kurset) og post-test (på slutten av kurset)., I hver leksjon økten, studenter fullstendig praksis problemer, kan du se video løsninger og ta to quizer. Elevene fullføre kort egenevalueringer etter hvert problem og quiz for å oppmuntre eierskap for læring. Mellom mest lærerike økter, det er to hjemmeoppgaver. All praksis problemer, quizer, hjemmeoppgaver og praksis tester finnes i Nivå OPP Din HANDLE® Matematikk bok. Studenter kan få tilgang til video-løsninger til hver trening problem og hjemmelekse å bruke QR-koder i boken, eller ved å søke på Toppmøtet Utdanning Initiativ YouTube-kanal.,

Husk: Nivå OPP er om studenten eierskap, tillit og praksis. Holde dette i bakhodet når du planlegger ditt arbeid, og du er sikker på å være vellykket.

Økt Beskrivelser

Pre-Test og Målsetting

I den første økten til Nivå OPP Din HANDLE® Matematikk Score, elevene fullføre og score en full-lengde praksis math test. Dette gir en baseline score for hver student ved starten av programmet. Etter å ha fullført testen, og selv-vurdering, kan studenter også skrive ned sine mål for post-test., Når elevene setter seg mål og skrive ned en plan for å oppnå disse målene, forbedre sin score.,

Nybegynner Kurs (2-4 Økter)

Klasse 1: Forenkle og Erstatning for å Løse

Klasse 2: Proporsjoner, Prosent og Gjennomsnitt

Klasse 3: Algebra i Ord

Intermediate Course (5-7 Økter)

Klasse 1: Lineære og Kvadratiske Funksjoner

Klasse 2: Koordinere Geometri

Klasse 3: Avansert Algebra Emner

Avansert Kurs (Økter 8 og 9)

Klasse 1: Fly Geometri

Klasse 2: Trigonometri og Sannsynlighet

Post-Test og Feiring

Den siste økten av kurs-og post-test og siste elevenes egenvurdering., Vi anbefaler å ta litt tid på slutten av denne økten for å gratulere studentene for å stikke med programmet, og for å feire student suksess. Dette er en god anledning til å minne elevene igjen som fungerer bra på LOVEN® Math test er om praksis, strategi og tillit. Minn elevene om hvor langt de har kommet. Pass på å også minn elevene på at målet ikke er å tjene en perfekt score på testen; målet er å tjene sine perfekt resultat – det beste de kan gjøre på den gitte dagen.

Hva er Klasse Økter Liker?

Klasse økter alle følger et svært likt mønster., Dette er mønsteret:

• Bruke PowerPoint-presentasjoner gitt (linker nederst på denne siden) for å holde deg på sporet. Presentasjonene alle følger det samme formatet. Elevene se en praksis problem som kalles en «GODBIT» og er gitt ETT MINUTT å løse problemet (du må bruke din egen timer).
• Etter som liten, NESTE side har en video som viser løsningen til godbit problem.
• Etter hver godbit problem det er en «DRA» – problem., TA problemer har en bestemt tidsperiode studentene gis (for eksempel elevene prøve å løse en «Ta 40» problemet i 40 sekunder). Igjen, bruk dine egne timer.
• pacing for å TA problemer brukes til å hjelpe elevene bank tid på enklere problemer at de trenger på vanskeligere problemer.

• • Alle godbit problemer og ta problemene er i bøkene. Elevene kan gjøre alt sitt arbeid i bøker.
  • Det er en «self – assessment sone» nederst på siden for hver godbit og ta problemet., KREVER elevene til å bruke self-assessment soner for å raskt registrere sine tanker etter hver oppgave. Elevene vil begynne å se mønstre som kan hjelpe dem å ta bedre beslutninger i fremtiden. Det er også QR-koder i egenvurdering soner for hvert problem. Hvis en student ønsker å re-se en godbit video – eller hvis de ønsker å se løsningen å ta en problem – de kan skanne QR-koder etter klasse og se videoer på sine egne. Har elevene sirkel alle QR-koder av videoene de ønsker å se det senere.,
  • Dette er en viktig merknad: Du har IKKE nok tid til å la elevene se på eller re-se videoer i klassen. QR-koder er der for å ta elevene direkte til videoer på YouTube-kanalen på sin egen tid. Dette er en del av «innsats og oppmerksomhet» av arbeidet. Hvis du gir elevene tid til å se på eller re-se videoer under klasse, vil du kjører ut av tiden.

• Etter flere runder med smakebiter og tar, vil du komme til en quiz. Presentasjonen vil ha en STOPP SKILT, og bøkene vil også si, «Stopp her og ta quizen på side XXX.,»
  • Gi studentene ett minutt per spørsmål for å fullføre testen. Så, en syv-spørsmålet quiz skal vare i syv minutter.

• Etter hver quiz, det er en fasit og annen egenevaluering. Disse er SVÆRT viktige måter for elevene til å behandle deres forståelse for en halv klasse økten. Oppfordre elevene til å bruke disse verktøyene i kurset.

• • Ta en (kort) pause etter de første quiz hver økt for å gi elevene en sjanse til å puste. Deretter kan du gå rett tilbake i arbeid., Minn elevene på at dette handler om å sette et løp tempoet for selve testen. Det er bedre å være sliten etter praksis og vinne spillet, enn å ta det med ro og vis opp uforberedt.
  • svar På de fleste av spørsmålene som er med i boken!!! Minn elevene om at det er ingen nytte i å se på svarene. Dette handler om å jobbe hardt nå, slik at de kan øke sine ferdigheter. Hvis de ønsker å kutte hjørner, de vil bare være utro selv.

• Det er hjemmeoppgaver etter de fleste klasse økter (mellom Klasse 1 og 2, og mellom Klasse 2 og 3 for hvert kurs)., Det er TO hjemmeoppgaver, passende navnet «dagen etter», og «så jeg ikke glemmer.»Oppmuntre elevene til å fullføre disse. De bør gjøre «dagen etter» lekser dagen som fulgte umiddelbart etter sin klasse, og deretter «så jeg ikke glemmer» oppdrag om fire til fem dager senere, like før den neste klassen økt. Det er QR-koder for alle hjemmeoppgaver, slik at de kan se hele oppdraget blir utført hvis de står fast., Igjen, minn elevene om at disse videoene er et sikkerhetsnett; den beste måten er å prøve først på egen hånd og deretter bruke videoer hvis de ønsker å forstå hvorfor de har gått glipp av noen problemer.

Lenker til Klassen Økt Presentasjoner

Nedenfor er linkene til PowerPoint-presentasjoner for hver av klassene. Sørg for å laste ned videoer til en lokal stasjon (din datamaskin eller en flash-enhet) før du prøver å vise dem. Videoene vil ikke spille hvis du kjører presentasjonen direkte fra Dropbox eller fra PowerPoint online.,

• • Kurs 1, Klasse 1
  • Kurs 1, Klasse 2
  • Kurs 1, Klasse 3
  • Kurs 2, Klasse 1
  • Kurs 2, Klasse 2
  • Kurs 2, Klasse 3
  • Kurs 3, Klasse 1
  • Kurs 3, Klasse 2