Makroøkonomi (Norsk)

Effektivitet

studier av økonomi ikke tillater seg å fortelle et samfunn hvilke valg det skal gjøre sammen sin produksjon muligheter grensen. I en markedsorientert økonomi med en demokratisk regjering, valg vil innebære en blanding av beslutninger truffet av enkeltpersoner, bedrifter og offentlige. Imidlertid, økonomi kan påpeke at noen valg er entydig bedre enn andre. Denne observasjonen er basert på ideen om effektivitet. I daglig språkbruk, effektivitet viser til mangel på avfall., En ineffektiv vaskemaskin opererer på høye kostnader, mens en effektiv vaskemaskin opererer med lavere kostnader, fordi det er ikke å sløse med vann eller energi. En ineffektiv organisasjon opererer med lange forsinkelser og høye kostnader, samtidig som en effektiv organisasjon som har fokus, møter, tidsfrister, og utfører innenfor budsjettet.

produksjon muligheter frontier kan illustrere to typer effektivitet: produktiv effektivitet og allocative effektivitet. Figur 1 nedenfor illustrerer disse ideer ved hjelp av en produksjon muligheter grensen mellom utdanning og helse.,

Produktive effektivitet betyr at, gitt de tilgjengelige innganger og teknologi, er det umulig å produsere mer av et gode uten å redusere mengden av et annet gode som er produsert. Alle valg langs PPF i Figur 1, for eksempel punkter A, B, C, D, og F, vise produktive effektivitet. Som et fast trekk fra noen av disse valgene til noen andre, enten helsetjenester øker og utdanning reduseres eller vice versa., Men noe valg innenfor produksjon muligheter frontier er produktivt ineffektiv og bortkastet fordi det er mulig å produsere mer av et gode, de andre gode, eller en kombinasjon av begge varene.

For eksempel, peker R er produktivt ineffektive fordi det er mulig ved valget C har flere av både varer: utdanning på den horisontale aksen er høyere på punkt C, enn punktet R (E2 er større enn E1), og helse på den vertikale aksen er også høyere i punkt C enn punktet R (H2 er større enn H1).,

Enhver tid et samfunn er å produsere en kombinasjon av varer som faller langs PPF, det er å oppnå produktive effektivitet. Når kombinasjonen av varer produsert faller inne i PPF, deretter samfunnet er lite produktivt.

Allocative effektivitet betyr at den spesielle blandingen av varer et samfunn produserer representerer en kombinasjon som samfunn de fleste ønsker. For eksempel ofte et samfunn med en yngre befolkning har en preferanse for produksjon av utdanning, i forhold til produksjonen av helsetjenester., Hvis samfunnet er å produsere den mengden eller utdanning som samfunnet krever, da samfunnet er å oppnå allocative effektivitet. Å bestemme «hva samfunnet ønsker» kan være et kontroversielt spørsmål, og er ofte diskutert i statsvitenskap, sosiologi og filosofi, samt i økonomi.

På det mest grunnleggende nivå, allocative effektivitet betyr at produsenter kan levere mengden av hvert produkt som forbrukerne krever. Bare én av produktivt effektiv kontroll vil være allocative effektivt valg for samfunnet som helhet., For eksempel, for å oppnå allocative effektivitet, et samfunn med en ung befolkning vil investere mer i utdanning. Som befolkning aldre, samfunn vil styre ressurser mot helsevesenet fordi den eldre befolkningen krever mer helse enn utdanning.

I diagrammet (Figur 1) ovenfor, et samfunn med en yngre befolkning kan oppnå allocative effektivitet i punkt D, mens et samfunn med en eldre befolkning som krevde mer helsevesenet kan oppnå allocative effektivitet i punkt B.,

Hvorfor Samfunnet Må Velge

Enhver økonomi ansikter to situasjoner der det kan være i stand til å utvide forbruk av alle varer. I det første tilfellet, et samfunn kan oppdage at det har blitt bruke sine ressurser inefficiently, i dette tilfellet ved å forbedre effektivitet og produksjon på produksjon muligheter grensen, kan det ha mer for alle varer (eller i det minste mer av noe, mindre av ingen). I det andre tilfellet, som ressurser vokse over en periode på flere år (for eksempel, mer arbeidskraft og kapital), økonomien vokser., Som det gjør, produksjon muligheter grense for et samfunn har en tendens til å skifte utover, og samfunnet vil være i stand til å ha råd til mer av alle varer.

Imidlertid forbedringer i produktiv effektivitet ta deg tid til å oppdage og implementere, og den økonomiske veksten skjer gradvis. Så, et samfunn må velge mellom å trade-offs i dag—i motsetning til år nedover veien. For regjeringen, denne prosessen innebærer ofte prøver å identifisere hvor ekstra utgifter kan gjøre mest nytte og der reduksjoner i utgifter ville gjøre minst skade., På det individuelle og fast nivå, markedsøkonomien koordinatene en prosess som bedrifter søker å produsere varer og tjenester i kvantitet, kvalitet og pris som folk vil ha. Men for både regjeringen og markedsøkonomi, på kort sikt, øker i produksjonen av en god vanligvis bety utligne reduseres til et annet sted i økonomien.

PPF-og Komparativ Fordel

Mens alle samfunn må velge hvor mye av hvert godt det skal produsere, det trenger ikke å produsere hver enkelt god den forbruker., Ofte, hvor mye av en god et land bestemmer seg for å produsere avhenger av hvor dyrt det er å produsere den kontra å kjøpe det fra et annet land. Som vi så tidligere, kurven av et lands PPF gir oss informasjon om trade-off mellom det å bruke ressurser på å produsere en god kontra en annen. I særdeleshet, dens skråningen gir mulighet kostnaden ved å produsere én enhet av det gode i x-aksen i forhold til andre gode (i y-aksen). Land har en tendens til å ha ulike muligheten kostnader ved å produsere en bestemt bra, enten på grunn av ulike klima, geografi, teknologi eller ferdigheter.,

Tenk to land, USA og Brasil, må du bestemme deg for hvor mye de vil produsere av to avlinger: sukkerrør og hvete. På grunn av sitt klima, Brasil kan produsere mye av sukkerrør per acre, men ikke mye hvete. I motsatt fall, USA kan produsere mye av hvete per dekar, men ikke mye sukkerrør. Klart, har Brasil en lavere muligheten kostnaden ved å produsere sukker stokk (i form av hvete) enn USA Det motsatte er også sant; USA har en lavere muligheten kostnaden ved å produsere hvete enn Brasil. Dette kan illustreres ved PPF-i hvert land, vist i Figur 2 nedenfor.,

Når et land kan produsere en god til en lavere mulighet kostnad enn et annet land, sier vi at dette landet har en komparativ fordel i at god. I vårt eksempel, har Brasil en komparativ fordel i sukkerrør, og USA har en komparativ fordel i hvete. Man kan lett se dette med en enkel observasjon av den ekstreme produksjon poeng i PPFs. Hvis Brasil viet alle sine ressurser til å produsere hvete, ville det være i produksjon i punktet A., Hvis, imidlertid, er det viet alle sine ressurser til å produsere sukker stokk i stedet, ville det være å produsere en mye større mengde, på punkt B. Ved å bevege seg fra punkt A til punkt B, Brasil ville gi opp en relativt liten mengde i hvete produksjon for å oppnå en stor produksjon i sukkerrør. Det motsatte er sant for de AMERIKANSKE Hvis USA flyttet fra punkt A til B og produseres kun sukkerrør, ville dette resultere i en stor mulighet kostnad i form av tapte hvete produksjon.

skråningen av PPF gir mulighet kostnaden ved å produsere en ekstra enhet av hvete., Mens skråningen er ikke konstant gjennom hele PPFs, det er ganske tydelig at PPF i Brasil er mye brattere enn i USA, og derfor mulighet kostnad av hvete er generelt høyere i Brasil. I modul på Internasjonal Handel vil du lære at landenes forskjeller i komparativ fordel bestemme hvilke varer de vil velge å produsere og handel. Når land engasjere seg i handel, de er spesialister på produksjon av varene der de har komparative fortrinn og handel som en del av produksjon for varer som de ikke har komparative fortrinn i., Med handel, varen er produsert der muligheten kostnadene er lavest, slik at den totale produksjonen øker, fordel både handel parter.

Sjekk Selv: Produksjon Muligheter Frontier

Svar på spørsmålet(s) nedenfor for å se hvor godt du forstår emnene som er nevnt i forrige avsnitt. Denne korte quiz teller ikke på karakteren i klassen, og du kan ta det til et ubegrenset antall ganger.

vil Du har mer suksess på Selv Sjekke om du har gjennomført de to Målingene i denne delen.,

Bruk denne quizen for å sjekke din forståelse og avgjøre om (1) å studere forrige avsnitt ytterligere eller (2) å gå videre til neste avsnitt.