MedicineEdit
evidensbasert medisin (EBM) er en tilnærming til medisinsk praksis har til hensikt å optimalisere beslutningsprosessen ved å vektlegge bruk av bevis fra godt utformet og godt utført forskning., Selv om alle medisinen som er basert på vitenskap har en viss grad av empirisk støtte, EBM går videre, klassifisere bevis av sin epistemologic styrke og som krever at bare de sterkeste typene (kommer fra meta-analyser, systematiske oversikter og randomiserte kontrollerte forsøk) kan gi sterke anbefalinger; svakere typer (for eksempel fra case-kontroll studier) kan gi svake anbefalinger. Betegnelsen ble opprinnelig brukt for å beskrive en tilnærming til undervisning i praktisering av medisin og bedre beslutninger ved enkelte leger om individuelle pasienter., Bruken av begrepet raskt utvidet til å omfatte en tidligere beskrevet tilnærming som la vekt på bruk av bevis i utformingen av retningslinjer og policyer som gjelder for grupper av pasienter og populasjoner («evidensbasert praksis-retningslinjer»).,
Om anvendt til medisinsk utdanning, beslutninger om enkeltpersoner, retningslinjer og prinsipper anvendt på bestander, eller administrasjon av helsetjenester generelt, evidensbasert medisin talsmenn som i størst mulig grad, beslutninger og politikk bør være basert på bevis, ikke bare tro praktikere, eksperter, eller administratorer. Det dermed prøver å sikre at en kliniker mening, som kan være begrenset av kunnskapsmangler eller skjevheter, er supplert med all tilgjengelig kunnskap fra vitenskapelige litteraturen slik at beste praksis kan bestemmes og brukes., Det fremmer bruk av formelle, eksplisitte metoder for å analysere bevisene og gjør den tilgjengelig for beslutningstakere. Det fremmer programmer for å lære metoder for medisinske studenter, praktikere og beslutningstakere.
En prosess har blitt angitt som gir en standardisert rute for de som søker å frembringe bevis for effekten av intervensjoner. Opprinnelig utviklet for å etablere prosesser for produksjon av bevis i boligsektoren, standarden er generell karakter og gjelder på tvers av et utvalg av praksis områder og mulige utfall av interesse.,
Mental healthEdit
for Å forbedre formidling av evidensbasert praksis, Foreningen for Atferdsmessige og Kognitive Terapier (ABCT) og the Society of Clinical Barn og Ungdom Psykologi (SCCAP, Divisjon 53 av American Psychological Association) opprettholde oppdatert informasjon på sine nettsider om evidensbasert praksis i psykologi for utøvere og publikum. En kunnskapsbasert praksis konsensus uttalelse ble utviklet på et toppmøte om psykisk helse i 2018. I juni 23, 2019, denne uttalelsen har blitt godkjent av 36 organisasjoner.,
MetascienceEdit
Det har siden vært en bevegelse for bruk av kunnskapsbasert praksis i å utføre vitenskapelig forskning i forsøk på å løse replikering krise og andre store saker som angår forskning. Anvendelse av evidensbasert praksis til forskning i seg selv er kalt metascience, som søker å øke kvaliteten på forskningen og samtidig redusere avfall., Det er også kjent som «forskning på forskning» og «the science of science», som den bruker forskningsmetoder for å studere hvordan forskning er gjort og hvor forbedringer kan gjøres. De fem hovedområdene forskning i metascience er metodikk, rapportering, reproduserbarhet, evaluering, og insentiver. Metascience har produsert en rekke reformer i naturfag, for eksempel bruk av studien pre-registrering og gjennomføring av retningslinjene for rapportering med mål om bedrer seg vitenskapelig forskning praksis.,
EducationEdit
Bevis-basert utdanning (EBE), også kjent som evidensbaserte intervensjoner, er en modell der politikere og pedagoger bruke empiriske bevis for å ta informerte beslutninger om utdanning intervensjoner (politikk, praksis og programmer). Med andre ord, beslutninger er basert på vitenskapelige bevis, heller enn meninger.
EBE har fått oppmerksomhet siden den engelske forfatteren David H. Hargreaves er foreslått i 1996 at utdanning ville være mer effektive hvis undervisningen, som for eksempel medisin, var en «forskningsbasert yrke».,
Siden 2000, studier i Australia, England, Skottland og USA har støttet bruk av forskning for å forbedre pedagogisk praksis i undervisning i lesing.
I 1997, the National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) sammenkalt et nasjonalt panel for å vurdere effektiviteten av ulike tilnærminger brukes til å lære barn å lese. Den resulterende National Reading Panel undersøkt kvantitative undersøkelser på mange områder av å lese instruksjon, inkludert phonics og hele språket., I 2000 er det utgitt en rapport med tittelen Lære Barn å Lese: En Evidence-basert Vurdering av den Vitenskapelige Litteraturen på Lesing og dens Implikasjoner for å Lese instruksjonene som er gitt en omfattende gjennomgang av hva som var kjent om beste praksis i å lese instruksjon i USA
Dette skjedde omtrent på samme tid som slike internasjonale studier som Programme for International Student Assessment (PISA) i 2000 og Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS) i 2001.,
Senere, evidensbasert praksis (EBP) i utdanning (også kjent som Vitenskapelig basert forskning), kom i søkelyset i U. S. A. under No child left behind act of 2001, sett i 2015 ved at Hver Student Lykkes Act (ESSA).
I 2002 US Department of Education grunnla Institutt for Utdanning Sciences (IES) til å gi vitenskapelig bevis for å veilede utdanning, praksis og politikk .
engelsk forfatter Ben Goldacre orde i 2013 for systematisk endring og flere randomiserte kontrollerte studier for å vurdere effekten av pedagogiske tiltak., I 2014 National Foundation for Educational Research, Berkshire, England publisert en rapport med tittelen ved Hjelp av Bevis i Klasserommet: Hva Fungerer og Hvorfor. I 2014 British Educational Research Association (BERA) og the Royal Society of Arts (RSA) har tatt til orde for et tettere samarbeid samarbeid mellom lærer-forskere og bredere akademiske forskningsmiljøer.,
Anmeldelser av eksisterende forskning på educationEdit
følgende nettsteder tilbyr gratis analyse og informasjon om utdanning, forskning:
- Det Beste Bevis Encyclopedia (BEE) er et gratis nettsted som er opprettet ved Johns Hopkins University School of Education ‘ s Center for Data-Drevet Reformer i Utdanning (etablert i 2004), og er finansiert av Institutt for Utdanning, Vitenskap, US Department of Education. Det gir lærere og forskere anmeldelser om styrken av bevis som støtter en rekke engelske programmer som er tilgjengelige for studenter i karakterer K–12., Anmeldelser dekke programmer på områder som Matematikk, Lesing, Skriving, Realfag, Omfattende skolereform, og førskolelærerutdanning, og omfatter emner som effektiviteten av teknologi og sliter lesere.
- Utdanning Begavelse Foundation ble etablert i 2011 av Sutton Tillit, som et føre veldedighet i samarbeid med Impulser Tillit, sammen blir regjeringen har utpekt Hva som Fungerer Senter for SKIPSFART Utdanning.,
- Bevis for ESSA begynte i 2017, og er produsert av Senter for Forskning og Reform i Utdanning (CRRE) ved Johns Hopkins University School of Education. Det tilbyr gratis up-to-date informasjon om dagens PK-12 programmer i lesing, skriving, matte, naturfag, og andre som oppfyller standardene for Hver Student Lykkes Act (ESSA) (Usa K–12 offentlig utdanning politikk signert av President Obama i 2015).. Det gir også informasjon om programmer som gjør møte ESSA standarder så vel som de som ikke gjør det.,
- Hva som Fungerer Clearinghouse (WWC), etablert i 2002, vurderer mange pedagogiske programmer, i tolv kategorier, av kvalitet og kvantitet av bevis, og effektiviteten. Det er drevet av federal National Center for Utdanning Evaluering, og Regionale Assistanse (NCEE), som er en del av Institutt for Utdanning Sciences (IES)
- Sosiale programmer som fungerer administreres av Arnold Ventures LLC Evidence-Based Policy-teamet., Teamet er sammensatt av tidligere ledelse av Koalisjonen for kunnskapsbasert Politikk, en nonprofit, upartisk organisasjon som taler for bruk av godt utført randomisert kontrollert studie (rct) i politiske beslutninger. Det tilbyr informasjon om tolv typer av sosiale programmer, inkludert utdanning.
En rekke andre organisasjoner tilbyr informasjon om forskning og utdanning.