Jean Piaget, (født 9. August 1896, Neuchâtel, Sveits—døde 16. September 1980, Geneve), Sveitsiske psykologen som var den første til å gjøre en systematisk studie av oppkjøpet av forståelse hos barn. Han er antatt av mange for å ha vært en viktig figur i det 20. århundre utviklingspsykologi.
Hva gjorde Jean Piaget studere?,
Jean Piaget studerte zoologi (doktorgrad, 1918) og filosofi ved Universitetet i Neuchâtel, Sveits, og psykologi ved Universitetet i Zürich (1919) og i Paris under Pierre Janet og Théodore Simon, blant annet (1919-21).
Hvor ble det av Jean Piaget arbeid?
Jean Piaget fungerte som direktør for studier ved Jean-Jacques Rousseau Institute i Genève (1921-25; codirector etter 1933) og holdt professorships ved Universitetet i Neuchâtel (1925-29) og Universitetet i Genève (1929-71; emeritus 1971-80)., Han holdt professorships ved Universitetet i Lausanne (1938-51) og Sorbonne (1952-63).
Hva gjorde Jean Piaget skrive?
En produktiv forfatter, Jean Piaget skrev score over viktige verker, inkludert Språk og Tenkte på Barnet (1923), Dommen og Begrunnelsen for Barnet (1924), og Opprinnelsen av Intelligens hos Barn (1948).
Hvorfor er Jean Piaget berømte?
Jean Piaget pioner i studiet av barns intellektuelle utvikling., Han hevdet at barns forståelse av verden utvikler seg gjennom fire stadier: sensorimotor utvikling og selvbevissthet; representasjons trodde, blant annet ved hjelp av språk; klassifisering av objekter av deres likheter og forskjeller, og fremveksten av elementære logiske evner, og avanserte resonnementer, inkludert manipulasjon av abstrakte ideer.,
Piaget ‘ s tidlige interesser var i zoologi, og som en ungdom publiserte han en artikkel om hans observasjoner av en albino spurv, og ved 15 hans flere publikasjoner på bløtdyr hadde fått ham et rykte blant Europeiske zoologer. Ved Universitetet i Neuchâtel, studerte han zoologi og filosofi, fikk sin doktorgrad i tidligere i 1918. Snart etterpå, men han ble interessert i psykologi, og kombinerer sin biologiske trening med sin interesse i epistemology., Han gikk først til Zürich, hvor han studerte under Carl Jung og Eugen Bleuler, og han begynte deretter to års studier ved Sorbonne i Paris i 1919.
I Paris Piaget er utarbeidet og administrert leseprøver til skolebarn og ble interessert i de typer feil de har gjort, fører ham til å utforske resonnement prosessen i disse unge barn. Av 1921 hadde han begynt å publisere sine funn; samme år brakte ham tilbake til Sveits, hvor han ble utnevnt som leder av Institut J. J. Rousseau i Genève., I 1925-29 han var professor ved Universitetet i Neuchâtel, og i 1929 ble han den fakultet ved Universitetet i Geneve som professor i barnepsykologi, ble der til sin død. I 1955 han etablerte den Internasjonale Sentrum av Genetisk Epistemology i Genève og ble dens leder. Hans interesser er inkludert vitenskapelig tenkemåte, sosiologi og eksperimentell psykologi. I mer enn 50 bøker og monografier over hans lange karriere, Piaget fortsatte å utvikle temaet han hadde først oppdaget i Paris, at sinnet av barnet utvikler seg gjennom en rekke angi stadier til voksen alder.,
Piaget så barnet som stadig skaper og re-opprette sin egen modell av virkeligheten, å oppnå mental vekst ved å integrere enklere begrepene til høyere nivå konsepter på hvert trinn. Han argumenterte for en «genetisk epistemology,» en tidsplan etablert av naturen for utviklingen av barnets evne til å tenke, og han spores tilbake fire stadier i denne utviklingen. Han beskrev barnet i løpet av de første to årene av livet som å være i en sensorimotor scenen, hovedsakelig opptatt med å mestre sin egen medfødte fysiske reflekser og utvide dem til behagelige eller interessant handlinger., I samme periode har barnet først blir oppmerksom på seg selv som en separat fysisk enhet, og deretter innser at objektene rundt ham har også en egen og permanent eksistens. I den andre, eller preoperational, scene, omtrent fra alderen to til en alder av seks eller syv, lærer barnet å manipulere sine omgivelser symbolsk gjennom indre representasjoner, eller tanker, om den ytre verden. I denne fasen han lærer å representere objekter av ord og til å manipulere ord mentalt, akkurat som han tidligere manipulert de fysiske objektene selv., I den tredje, eller konkrete, operative, scene, fra 7 år til alder 11 eller 12, oppstår begynnelsen av logikk i barnets tanke-prosesser og begynnelsen av klassifisering av objekter av deres likheter og forskjeller. I løpet av denne perioden barnet begynner også å forstå begrepene tid og antall. Den fjerde fasen, den perioden av formelle operasjoner, begynner i en alder av 12 og strekker seg inn i voksenlivet. Det er preget av en ordenen av tenkning og en mestring av logisk tanke, slik at en mer fleksibel form for mental eksperimentering., Barnet lærer i denne siste fasen å manipulere abstrakte ideer, lage hypoteser, og se konsekvensene av sin egen tenkning og som av andre.
Piaget ‘ s begrep av disse utviklingsmessige stadier forårsaket en reevaluation av eldre ideer til barnet, for læring og utdanning., Hvis utviklingen av enkelte tankeprosesser var på en genetisk bestemt tidsplan, enkel forsterkning var ikke tilstrekkelig til å undervise begreper; barnets mentale utvikling ville ha for å være på den riktige scenen for å assimilere de begreper. Dermed, læreren ble ikke en sender av kunnskap, men en veiledning til barnets egen oppdagelse av verden.
Piaget nådd sine konklusjoner om barns utvikling gjennom sine observasjoner og samtaler med sine egne barn, så vel som andre., Han spurte dem genial og avslørende spørsmål om enkle problemer han hadde tenkt, og da han dannet et bilde av deres måte å vise verden ved å analysere deres feil svar.
Blant Piaget ‘s store verk tilgjengelig på engelsk er Le Langage et la pensée chez l’ enfant (1923; Språket og Tanken på Barnet), Jugement et le raisonnement chez l ‘enfant (1924; Dommen og Begrunnelsen for Barnet), og La Naissance de l’intelligence chez l’ enfant (1948; Opprinnelsen av Intelligens hos Barn)., Han skrev også en rekke bøker arbeider separat med barnas oppfatninger av tid, rom, fysisk kausalitet, bevegelse og fart, og verden generelt.