nærmeste observatør bør ringe.
Den som har gjort observasjoner eller hørt studentens historien førstehånds fortalte skal gjøre ETTER samtalen. Noen lærere er skeptiske og kanskje vil en skole som leder eller rådgiver gjør det for dem. Segal sier enten hun eller skolen sosialarbeider sitter med læreren for å ringe siden «en lærer er ofte ubehagelig.,»Legger hun til, «Fordi vi er mer bevandret i å lage en rapport, læreren føler seg mer komfortabel å ha noen til å hjelpe, men også er fortsatt personen på telefonen med CPS å lage rapporten.»
Administratorer må gi tilbake-opp.
Det kan og vil bli vanskelige situasjoner med CPS-rapportering. For eksempel, hva om vedkommende er ansatt i distriktet eller har en personlig forbindelse med medlemmer av de ansatte? Du eller andre kan føle en følelse av lojalitet til denne personen., Det er imidlertid viktig at lærere som har behov for å gjøre en CPS-ring føler at de har støtte fra sine administrasjon når de lager en rapport.
Pass av straff for å unnlate å rapportere.
noen Ganger lærere kan føle seg som om å lage en rapport som er for mye bråk eller vil føre til altfor mange problemer. Men hvis staten lister lærere som mandat journalister, må du rapportere en hendelse som faller inn under staten beskrivelse av misbruk av barn. Å unnlate å rapportere kan føre til alvorlige juridiske konsekvenser., I det siste, sier ikke håndheve denne bestemmelsen, og så noen lærere ikke føler seg tvunget til å lage rapporter. Men nylig noen stater og land har begynt å håndheve reglene. Segal sier at i hennes distrikt de venter så lenge som mulig å rapportere pedagogisk omsorgssvikt og prøve å løse problemet med familien direkte mens du holder i tankene behovet for å rapportere.
Journalister er beskyttet.
Det er vanlig for journalister å frykte at de kan bli saksøkt eller møte andre juridiske konsekvensene, for å lage en rapport. Noen er også bekymret for at en ubegrunnet rapporten betyr at de vil møte strafferettslige sanksjoner., Imidlertid, alle stater gi immunitet mot sivile og kriminelle straffer til mandat journalister som rapporterer misbruk i god tro. Slik at lærere kan føle deg trygg på at du gjør samtalen vil ikke komme tilbake å bite dem, i lovens forstand.
Utpeke én medarbeider til å kommunisere med familien.
Det er ganske vanlig for foreldre å ta kontakt med skolen for å klage på rapport eller prøve å samle inn informasjon. Utpeke én ansatt, vanligvis en sosionom, sykepleier, eller en administrator, som kontaktpunkt for disse situasjonene., Ethvert forsøk av en forelder for å diskutere rapporten skal være referert til som kontaktperson. Segal sier, «noen Ganger, vil tale til en forelder sammen på høyttalende i spesielle tilfeller, men en av oss tar ledelsen, og det andre er ganske mye bare vitne til samtale.»
å Snakke med familien kan være utfordrende i denne situasjonen. La foreldrene vite samtaler om aktiv misbruk rapporter ikke er konfidensielle. Når du tar disse samtalene fra foreldre, Segal foreslår å diskutere de potensielle fordelene av anropet., «Samtalen ble gjort fordi en CPS henvisning er ofte hvordan familier kan få ressurser.»Dette kan bidra til å ramme ting på en mer akseptabel måte, og bidra til å bevare forholdet til familien. Fordi bidra til å forbedre barnets situasjon er det endelige målet.