Legen av Osteopatisk Medisin (GJØRE) tar en total-person tilnærming til helse omfatter sinn, kropp og ånd av pasienten som osteopatisk lege blir en partner med pasienten på en vei til helse og velvære.
Lake Erie College of Osteopatisk Medisin er ute for medisinske studenter som vil utmerke seg i akademikere, klinisk arbeid, forskning og tjeneste i samfunnet., Høgskolen velger de søkerne som viser en bevissthet om osteopatisk medisin gjenkjenne total-person-helse-omsorg for pasienten og for samfunnet.
LECOM har laget et student-sentrert pensum gjenkjenne ulike læringsstiler: tradisjonell Forelesning Diskusjon Vei (LDP); små-gruppe, Problem-Basert Læring Veien; eller Selv Regissert-Studie Vei (DSP, tidligere selvstudium). LECOM tilbyr Legen av Osteopatisk Medisin Grad på tre studiesteder., Erie, Pennsylvania, campus tilbyr fem læring trasé mens Greensburg og Bradenton studiesteder melde studenter i PBL bare. LECOM Erie tilbyr også primærhelsetjenesten Forskere Vei (PCSP) utviklet for å tiltrekke seg flere studenter til primærhelsetjenesten, general internal medicine, og familie medisin ved kondenserende fire år med medisinsk utdanning i tre år. Akselerert Lege Assistent Vei (APAP) tillater også Sertifisert Lege Assistenter (PA-C) for å tjene en GJØR grad i tre år. APAP er tilgjengelig på Erie og Greensburg studiesteder.,
LDP core curriculum starter med grunnleggende vitenskap og introduksjon til klinisk utdanning. Begynnelsen av det første året, andre semester, det LECOM-systemer pensum integreres grunnforskning og klinisk forskning på menneskelige organer. Klinisk basert på forelesninger gi en lege «det virkelige liv» visning av moderne helsevesenet.
PBL understreker student-sentrert, selvstyrt læring. Hver gruppe på åtte studenter møter med fakultetet tilrettelegger tre ganger per uke., Elevene arbeide selvstendig og i små grupper for å utvikle læring problemer, og diskutere ny informasjon som er relevant for selve pasienten tilfeller. Gruppene vil be om ytterligere historie og fysiske resultater, en EKG-undersøkelse eller en MR-undersøkelse som trengs for studenter som begynner å danne differensial diagnoser. PBL elevene avanserer gjennom grunnforskning til klinisk vitenskap som de blir bedre til å løse problemer med pasienten tilfeller.
DSP gir betydelig fleksibilitet for studenter i løpet av de to første årene av medisinstudiet., For opptak til DSP, må studenten viser gode organisatoriske og tid-ledelse for å gå gjennom pensum og oppfylle strenge undersøkelse tidsfrister. Selv om programmet understreker uavhengighet, det er en nøye regissert studiet. DSP-studenter bruker lister med svært strukturerte læringsmål samlet inn i moduler som er delt inn i kjernen og systemer læreplaner lignende til LDP kurs. Core moduler avtale med det grunnleggende av grunnforskning, mens systemer moduler integrere grunnleggende vitenskap og kliniske disipliner i et organ systemer tilnærming til læring.,
LECOM introdusert PCSP som et svar på behovet for fastleger, spesielt for familie medisin. LECOM bruker sin erfaring med nyskapende undervisning trasé for å sikre at primærhelsetjenesten Forskere får det som tilsvarer fire års akademisk og klinisk utdanning skal forberede for post-graduate trening. Studenter som har fullført de to første årene av grunnleggende vitenskap og prekliniske utdanning i under 20 måneder, ved å delta på klassen året og ved hjelp av DSP læringsstrategi., De begynner tidlig klinisk opplæring og studenter må fullføre kjernekompetanse-basert kliniske rotasjoner som oppfyller alle de pedagogiske kravene som er nødvendige for legepraksis.
Sertifisert lege assistenter (PA-C) som er interessert i å utvide sin utdanning og praktisere uavhengig nå har en rimelig og akselerert vei til å tjene en GJØR grad og lisens. Den APAP studenter har muligheten til å melde deg inn i hvilken som helst vei i Erie campus og i PBL i Greensburg campus.,
Som medisinsk praksis er en team-basert miljø elever på alle veier delta i interprofessional education (IPE) elementer på tvers av læreplanen for å gi dem erfaring i å jobbe effektivt med health care team.
Antall faglig uker:
LDP/PBL/DSP: 176 uker
PCSP: 144 uker
APAP: 140 uker