The study of Industrial Design (ID) på NC State University er en fire-år (åtte semester) program som menigheter en profesjonell Bachelor of Industrial Design (BUD) grad etter oppfyllelsen av alle faglige krav som stilles.
I den første semester i første studieår, Industriell Design studentene lære grunnleggende prinsipper for utforming, design prosesser, design vokabular, og disiplinert arbeid vaner i blandet studio og foredrag klasser med alle andre fagretninger i College of Design., Den andre semester i første studieår er en Industriell Design fagspesifikke blanding av studio og foredrag-kurs for studentene fortsette sin utdanning i design av fysiske artefakter i naturlige og bygde omgivelser. Dette første året design pensum etablerer et solid fundament for kreativ, medmenneskelige, og evaluerende faser av design som er felles for alle design-praksis.,
I høstsemesteret av sophomore året, Industriell Design elevene lage et studio sekvens av praktisk prosjekt-basert læring, ligner på en profesjonell design kontor, samt eksponering til mer avanserte teorier og prinsipper for utforming. Studentene lærer den kritiske metoder og ferdigheter som er spesifikke for industriell design som de samle sine prosjekter og prosesser i en portefølje av arbeidet som er relevante for deres karriere., Gis muligheter for studenter til å delta i samarbeid studio-prosjekter med industrielle partnere for å gjennomføre bruker-basert forskning og delta i design og utvikling av faglig nivå prosjekter.
I tillegg til de 6 kreditt-timers studio klasser, ID-studenter er co-registrert i sekvensiell 3 kreditt-timers support klasser som dekker et bredt spekter av emner som er avgjørende for yrket av Industriell Design., Disse inkluderer: ideation og design tegning, digitale visuell kommunikasjon, materialer og prosesser for produksjon, design metoder, design historie, og menneske-sentrert design/ergonomi. Elevene å anvende de kunnskaper og ferdigheter som er gitt i disse support klasser til studio arbeidet med å lage en sammenvevd, integrert metode for læring som gradvis forbereder elevene for avansert utfordringer for programmet.