Lægen i Osteopatisk Medicin (DO) tager i alt-person tilgang til sundhedsydelser, der omfatter den krop, sind, og ånd af patienten som psykiater bliver en partner med patienten på en vej til sundhed og velvære.Lake Erie College of Osteopathic Medicine leder efter medicinske studerende, der vil udmærke sig i akademikere, klinisk pleje, forskning og samfundstjeneste., Kollegiet vælger ansøgere, der viser en bevidsthed om osteopatisk medicin, der anerkender helpersoners sundhedspleje for patienten og for samfundet.
LECOM har designet en elev-centreret pensum genkende forskellige læringsstile: den traditionelle Forelæsning, Diskussion Vej (LDP); lille-gruppe, Problem-Baseret Læring Vej; eller ‘ Self Directed-Undersøgelse Vej (DSP, tidligere Uafhængige Undersøgelse). LECOM tilbyder lægen i osteopatisk medicin grad på tre campusser., Erie, Pennsylvania, campus tilbyder fem læringsveje, mens Greensburg – og Bradenton-campuserne kun tilmelder studerende i PBL. LECOM Erie tilbyder også den Primære Pleje Forskere Vej (PCSP), som er designet til at tiltrække flere studerende til det primære sundhedsvæsen, almen intern medicin, familie medicin ved kondenserende fire år af medicinsk uddannelse i tre år. Accelerated Physician Assistant Path .ay (APAP) tillader også certificerede lægeassistenter (PA-C) at tjene en DO-grad på tre år. APAP er tilgængelig på Erie og Greensburg campusser.,
LDP core curriculum starter med grundlæggende videnskaber og introduktioner til klinisk uddannelse. Fra det første år, andet semester, integrerer LECOM systems curriculum grundlæggende og klinisk videnskab om menneskelige organsystemer. Klinisk baserede forelæsninger giver en læges” virkelige liv ” opfattelse af moderne sundhedspleje.
PBL understreger elevcentreret, selvstyret læring. Hver gruppe på otte studerende mødes med en fakultetets facilitator tre gange om ugen., Studerende arbejder uafhængigt og i små grupper med at udvikle læringsproblemer og diskutere nye oplysninger, der er relevante for faktiske patientsager. Grupper vil anmode om yderligere historie og fysiske resultater, en EKG eller en MR efter behov, når studerende begynder at danne forskellige diagnoser. PBL-studerende skrider frem gennem grundlæggende videnskab og på klinisk videnskab, da de bliver bedre til at løse patientsager.
DSP giver betydelig fleksibilitet for studerende i de første to år af medicinsk skole., For adgang til DSP skal den studerende vise fremragende organisatoriske og tidsstyringsevner for at fortsætte gennem læseplanen og overholde strenge eksamensfrister. Selvom programmet understreger uafhængighed, er det et tæt ledet studium. DSP studerende bruger lister over stærkt strukturerede læringsmål kompileret i moduler, der er opdelt i kernen og systemer læseplaner svarende til LDP kurser. Kernemoduler beskæftiger sig med grundlæggende videnskab, mens systemmoduler integrerer grundlæggende videnskab og kliniske discipliner i en organsystemtilgang til læring.,
LECOM introducerede pcsp som et svar på behovet for primærplejelæger, især til familiemedicin. LECOM bruger sin erfaring med innovative undervisningsveje for at sikre, at lærde inden for primærpleje modtager svarende til fire års akademisk og klinisk uddannelse for at forberede sig på postgraduate-træning. Studerende afslutter de første to år med grundlæggende videnskab og præklinisk uddannelse på under 20 måneder ved at deltage i klassen året rundt og bruge DSP-læringsstrategien., De begynder tidlig klinisk træning, og studerende skal gennemføre kernekompetencebaserede kliniske rotationer, der opfylder alle de uddannelsesmæssige krav, der er nødvendige for medicin til primærpleje.
certificerede lægeassistenter (PA-C), der er interesseret i at udvide deres uddannelse og praktisere uafhængigt, har nu en overkommelig og accelereret vej til at tjene en DO-grad og licens. APAP-studerende har mulighed for at tilmelde sig enhver sti på Erie campus og i PBL på Greensburg campus.,
da medicinsk praksis er et teambaseret miljø, deltager studerende på alle veje i interprofessionel uddannelse (IPE) elementer på tværs af læseplanen for at give dem erfaring med at arbejde effektivt med sundhedshold.
Antallet af skemalagte uger:
LDP/PBL/DSP: 176 uger
PCSP: 144 uger
APAP: 140 uger