dysleksi er en specifik indlæringsvanskelighed, der blandt andet kan påvirke en persons evne til at bryde ord ned i deres komponentfonemer, en afgørende færdighed involveret i læsning, skrivning og stavning. Mennesker med ordblindhed kan være meget intelligente og kreative individer, men stadig kæmper med grundlæggende læsefærdigheder.,
med den rigtige hjælp kan disse udfordringer overvindes, men fordi ikke to dyslektiske studerende præsenterer det samme sæt symptomer, er det undertiden vanskeligt for undervisere at identificere de mest effektive undervisningsløsninger.
det er en af grundene til, at forskere har forsøgt at gruppere almindeligt observerede former i forskellige kategorier for at gøre det lettere at finde behandling og sikre, at ordblinde børn af alle typer ikke falder bag deres jævnaldrende.
at vide, hvordan man identificerer dysleksi tidligt, er dog lige så vigtigt som at være bekendt med de forskellige typer., Et barn med dysleksi kan være ret lyst, men hans skriftlige arbejde vil ofte ikke afspejle omfanget af hans ordforråd.
han kan præsentere symptomer som omvendte tal og bogstaver, har svært ved at huske stavningen af almindelige ord, især synord, og kan kæmpe med at læse, kopiere arbejde og følge instruktioner., Han kan også være forstyrrende i klassen og i nogle tilfælde endda vedtage en anti-akademisk holdning som en måde at håndtere de følelser af frustration og lav selvtillid, der opstår, når børn med indlæringsvanskeligheder er mærket som dovne, langsomme eller endda “ikke god” til at læse.
men der er måder lærere og forældre kan hjælpe ordblinde børn opnå tillid til et akademisk miljø., En af de mest effektive metoder er, via en touch-skrive-kursus, der giver muligheder for at overlearn stavningen af fælles ordforråd og andre ord, der forstærker lyd-brev korrespondance.
læs mere
at Tage en multi-sensorisk tilgang gør det også lettere for skriftlige opgaver skal være afsluttet på en computer, hvilket er nyttigt for ordblinde børn, som også kæmper med dyspraksi., Endnu vigtigere, når et barn kan lære i et tempo, der passer lige til dem, føler de sig mere i kontrol over deres læring og opbygger positive foreninger med læsning, som derefter overføres til klasseværelset.
selv voksne med dysleksi kan drage fordel af et skrive-og stavekursus, og det er aldrig for sent at lære. En ttrs-bruger blev ikke læser, før han trak sig tilbage fra arbejde!
6 typer dysleksi
afhængigt af teorien finder du forskellige typer dysleksi diskuteret., Det er vigtigt at bemærke, at der ikke er officielle undertyper af dysleksi, og forskellige tankeskoler har taget forskellige tilgange til at opdele dem. Derudover kan en indlæringsvanskelighed variere meget fra individ til individ, og folk kan vise symptomer fra flere typer eller være af samme type og have forskellige symptomer.
fonologisk dysleksi
vidste du, at 75% af mennesker, der har dysleksi, har svært ved at bryde tale i individuelle lyde? Hvert sprog har et sæt commons lyde, som det genbruger igen og igen for at danne ord., Mennesker med dysleksi har ingen problemer med at producere og behandle de lyde, de har brug for for at tale deres modersmål. Vanskeligheden kommer med at identificere de enkelte lyde, der udgør et ord.
det ser måske ikke ud til, at lyde er vigtige i læsning, men et af de første skridt, børn skal tage for at lære at læse, er at afkode ord. Dette indebærer at lyde dem et bogstav eller en gruppe bogstaver ad gangen, hvilket er en særlig udfordrende aktivitet på engelsk, da der er forskellige måder at stave de samme lyde på.,
for At illustrere pointen, her er et tungen i kinden alternativ stavemåde af “fisk” fra pennen af George Bernard Shaw: Tag f-lyd af stærk, den jeg lyd fra kvinder, og sh lyd fra nation, og der har du det – den måde at stave fisk er “ghoti.”Hvis du kæmper for at høre rækkefølgen af lyde, der samles for at danne et ord, kender du ikke nødvendigvis et ord, når du ser det eller kan stave det, når det er tid til at skrive det ned.,
Overflade Ordblindhed
Nogle personer også opleve Overflade Ordblindhed, som kan få dem til at tage længere tid at behandle sprog, når de bevæger sig ud over den dekodning tidspunkt. Ikke alle ord er stavet som de lyder på engelsk, og nogle gange møder vi et ord, der giver os ingen spor om, hvordan det udtales.
dette kan ske for alle indfødte talere på engelsk, hvorfor vi husker uregelmæssig stavemåde, så et ord kan genkendes, når det næste gang opstår. Men børn med Overfladedysleksi har problemer med at se hele ordet., Dette medfører forståelsesvanskeligheder og øger i høj grad behandlingstiden, der kræves til læsning.
visuel dysleksi
symptomer inkluderer ofte problemer med at læse og huske, hvad der er set på en side. Det er på grund af alle typer dysleksi, visuel dysleksi påvirker visuel behandling, hvilket betyder, at hjernen ikke får det fulde billede af, hvad Øjnene ser. Dette kan have alvorlige konsekvenser for at lære at danne bogstaver og også mastering stavning, en proces, hvor huske de korrekte bogstavsekvenser i ord er nøglen.,
Primære Ordblindhed
Den “primære” etiket refererer til ordblindhed, når det er et resultat af en genetisk arvelig tilstand. Dette betyder, at hvis et barn har en forælder med dysleksi, er det mere sandsynligt, at de selv har indlæringsvanskeligheder. Primær dysleksi kan forårsage vanskeligheder med at behandle lyde, bogstaver og tal, hvilket negativt påvirker et barns evner inden for stavning, læsning og matematik. Dysleksi kører ikke kun i familier, men har tendens til at blive set oftere hos mænd, især dem, der er venstrehåndede.,
sekundær/udviklings dysleksi
På grund af infektioner og undertiden dårlig ernæring i livmoderen oplever nogle babyer problemer med hjerneudvikling, som kan forårsage neurologisk svækkelse og resultere i dysleksi. Af de mange typer dysleksi har sekundær eller udviklingsmæssig vist sig at reagere bedst på behandling, herunder målrettet fonetikarbejde gennem computerprogrammer.,
traume dysleksi også kaldet erhvervet dysleksi
Når en voksen eller et barn har en hjerneskade fra traume eller sygdom, kan de undertiden udvikle vanskeligheder med sprogbehandling, hvilket resulterer i dysleksi.
Der er også andre typer. For eksempel fokuserer Balanceteori på folks adfærd i læsning for at foreslå flere typer. Perceptuel dysleksi, er, når folk har problemer med at genkende hele ord, hvilket forårsager langsom læsning.
Sproglig dysleksi er, når de læser hurtigt, men begår fejl og blandede afspejler begge forhold., Enkeltpersoner kan også præsentere auditiv, rumlig eller endda matematisk dysleksi.
Undervisningsløsninger til dysleksi
lærere kan hjælpe dyslektiske studerende i klasseværelset ved at være opmærksomme på indlæringsvanskeligheder og give ekstra tid til studerende til at behandle og lære nyt materiale. For eksempel kan børn drage stor fordel ved specifikt at lære at læse synsord.
Dette er serviceord og præpositioner, der ofte findes i klasselæsningsmaterialer., Ikke desto mindre, de kan være vanskelige ord for ordblinde børn at huske, da de er mindre modtagelige for huskeregel enheder. Undervisning sight ord gennem omfattende gentagelse via en computer stavning program er ofte den bedste løsning.
at give studerende mulighed for at skrive opgaver, når det er muligt, er en anden god strategi. Det kan hjælpe med at reducere den tid, et ordblind barn har brug for at udføre opgaver ved at fjerne mekanikken i at skrive fra opgaven, og give dem adgang til stavekontrol.
Du kan også prøve at undervise i specifikke strategier for stavning., Frem for alt giver masser af ros. At udvikle færdigheder i læsefærdigheder er en udfordring, og dine studerende har brug for opmuntring. Lær mere om undervisning af studerende med dysleksi.
Learning løsninger for ordblindhed
Tilgange kan variere, afhængigt af de symptomer, men de fleste dyslexics reagerer godt på teknologi, der bryder læring ned i bite-size enheder. Det giver dem mulighed for at fortsætte gennem et kursus i deres eget tempo, lære et trin ad gangen og gentage moduler, indtil de er klar til at gå videre.,
denne type overlearning er meget nyttig og kan også gavne børn med opmærksomhedsunderskud / opmærksomhedshyperaktiv lidelse og andre specifikke indlæringsvanskeligheder.
Tryk-type Læse og Stave
Tryk-type Læse og Stave blev udviklet til at hjælpe børn og voksne med ordblindhed, lære at skrive i et multi-sensorisk måde, der styrker deres læse-og stave-færdigheder på samme tid, da det forbedrer selvværdet. Kurset har til formål at hjælpe eleverne føler og være en succes, samtidig med at computere mere tilgængelige.,
Lær mere
studerende kan lære at skrive med ti minutters praksis om dagen 3-5 gange om ugen.