undersøgelsen af Industrielle Design (ID) på NC State University er en fire-årig (otte-semester) program, der menigheder en professionel Bachelor i Industriel Design (BUD) graden efter opfyldelsen af alle de akademiske krav.
i første semester af førsteårsåret lærer industrielle designstuderende de grundlæggende principper for design, designprocesser, designordforråd og disciplinerede arbejdsvaner i blandede studie-og forelæsningskurser med alle andre majors i College of Design., Det andet semester af freshman år er en industriel Design større specifik blanding af studie-og forelæsningskurser for de studerende fortsætter deres uddannelse i design af fysiske artefakter i det naturlige og byggede miljø. Dette første års designpensum skaber et solidt fundament for de kreative, generative og evaluerende faser af design, der er fælles for alle designpraksis.,
i efterårssemesteret i andet år begynder industrielle designstuderende en studiesekvens af praktisk projektbaseret læring, svarende til et professionelt designkontor, samt eksponering for mere avancerede teorier og principper for design. De studerende lærer de kritiske metoder og færdigheder, der er specifikke for industrielt design, når de samler deres projekter og processer i en portefølje af arbejde, der er relevant for deres karriere., Der er muligheder for studerende til at deltage i samarbejdsstudieprojekter med industripartnere for at udføre brugerbaseret forskning og engagere sig i design og udvikling af projekter på professionelt niveau.
ud over de 6 kredit-timers studieklasser er ID-studerende med tilmeldt i sekventielle 3 kredit-timers supportklasser, der dækker en bred vifte af emner, der er vigtige for erhvervet Industrielt Design., Disse omfatter: ideation og design skitsering, digital visuel kommunikation, materialer og processer af fremstilling, design metoder, design historie, og menneske-centreret design/ergonomi. Studerende anvender de færdigheder og viden, der leveres i disse supportklasser, til studiearbejdet for at skabe en sammenvævet, integreret læringsmetode, der gradvist forbereder eleverne til de avancerede udfordringer i programmet.