Albert Bandura (Deutsch)

Bandura wurde ursprünglich von Robert Sears‘ Arbeit über familiäre Vorgeschichte von Sozialverhalten und identifikatorischem Lernen beeinflusst. Er richtete seine anfängliche Forschung auf die Rolle der sozialen Modellierung in der menschlichen Motivation, Denken und Handeln. In Zusammenarbeit mit Richard Walters, seinem ersten Doktoranden, beschäftigte er sich mit Studien zum sozialen Lernen und Aggression. Ihre gemeinsamen Bemühungen illustrierten die kritische Rolle der Modellierung im menschlichen Verhalten und führten zu einem Forschungsprogramm zu den Determinanten und Mechanismen des Beobachtungslernens.,

Theorie des sozialen Lernensedit

In der Anfangsphase von Banduras Forschung wurden die Grundlagen des menschlichen Lernens und die Bereitschaft von Kindern und Erwachsenen analysiert, das bei anderen beobachtete Verhalten, insbesondere Aggression, nachzuahmen.,

Er fand heraus, dass Modelle nach der Theorie des sozialen Lernens eine wichtige Quelle sind, um neues Verhalten zu lernen und Verhaltensänderungen in institutionalisierten Umgebungen zu erreichen.

Die Theorie des sozialen Lernens besagt, dass es drei regulatorische Systeme gibt, die das Verhalten steuern. Erstens beeinflussen die vorzeitigen Induktionen die Zeit und die Reaktion des Verhaltens stark. Der Reiz, der vor der Verhaltensreaktion auftritt, muss in Bezug auf den sozialen Kontext und die Darsteller angemessen sein. Zweitens, antwort feedback einflüsse dienen auch eine wichtige funktion., Nach einer Antwort werden die Verstärkungen durch Erfahrung oder Beobachtung das Auftreten des Verhaltens in der Zukunft stark beeinflussen. Drittens die Bedeutung kognitiver Funktionen für das soziale Lernen. Zum Beispiel werden einige Menschen für aggressives Verhalten leicht durch den Anblick oder Gedanken von Individuen verärgert, mit denen sie feindliche Begegnungen hatten, und diese Erinnerung wird durch den Lernprozess erworben.,

Die Theorie des sozialen Lernens wurde zu einem der theoretischen Rahmenbedingungen für die Unterhaltungspädagogik, einer Methode zur Schaffung sozial vorteilhafter Unterhaltung, die von Miguel Sabido entwickelt wurde. Bandura und Sabido fuhren fort, eine enge Beziehung zu schmieden und die Theorie und Praxis weiter zu verfeinern.

AggressionEdit

Seine Forschung mit Walters führte zu seinem ersten Buch, Adolescent Aggression in 1959, und zu einem nachfolgenden Buch, Aggression: A Social Learning Analysis in 1973. Während einer Zeit, die von Behaviorismus in der Form von B. F. dominiert wurde., Skinner, Bandura glaubte, dass die einzigen Verhaltensmodifikatoren von Belohnung und Bestrafung in der klassischen und operanten Konditionierung als Rahmen unzureichend waren, und dass viele menschliche Verhaltensweisen von anderen Menschen gelernt wurden. Bandura begann, die Mittel zur Behandlung übermäßig aggressiver Kinder zu analysieren, indem sie Gewaltquellen in ihrem Leben identifizierten. Erste Forschungen auf diesem Gebiet hatten in den 1940er Jahren unter Neal Miller und John Dollard begonnen; Seine fortgesetzte Arbeit in dieser Linie gipfelte schließlich im Bobo doll Experiment und in der 1977 äußerst einflussreichen Abhandlung Social Learning Theory., Viele seiner Innovationen stammten aus seinem Fokus auf empirische Untersuchung und reproduzierbare Untersuchung, die einem von Freud-Theorien dominierten Bereich der Psychologie fremd waren.

1961 führte Bandura ein kontroverses Experiment namens Bobo doll Experiment durch, das zeigen sollte, dass ähnliche Verhaltensweisen von Individuen gelernt wurden, die ihr eigenes Verhalten nach den Handlungen von Modellen formen., Banduras Ergebnisse aus diesem Experiment veränderten den Verlauf der modernen Psychologie und wurden weithin dafür verantwortlich gemacht, den Fokus in der akademischen Psychologie von reinem Behaviorismus auf kognitive Psychologie zu verlagern. Darüber hinaus betonte das Bobo-Puppenexperiment, wie junge Menschen von den Handlungen Erwachsener beeinflusst werden. Als die Erwachsenen für ihr aggressives Verhalten gelobt wurden, trafen die Kinder eher weiter auf die Puppe. Als die Erwachsenen jedoch bestraft wurden, hörten sie folglich auf, auch auf die Puppe zu schlagen., Das Experiment gehört zu den am meisten gelobten und gefeierten psychologischen Experimenten.

Soziale Kognitionstheoreedit

Mitte der 1980er Jahre hatte Banduras Forschung eine ganzheitlichere Sichtweise eingenommen, und seine Analyse neigte dazu, einen umfassenderen Überblick über die menschliche Kognition im Kontext des sozialen Lernens zu geben. Die Theorie, die er aus der Theorie des sozialen Lernens erweiterte, wurde bald als soziale kognitive Theorie bekannt.,

Social foundations of Thought and actionEdit

1986 veröffentlichte Bandura Social Foundations of Thought and Action: Eine soziale kognitive Theorie, in der er Individuen als selbstorganisierend, proaktiv, selbstreflektierend und selbstregulierend neu konzeptionierte, im Gegensatz zur orthodoxen Vorstellung von Menschen, die von äußeren Kräften regiert wird., Er entwickelte Konzepte der triadischen reziproken Kausalität, die die Verbindungen zwischen menschlichem Verhalten, Umweltfaktoren und persönlichen Faktoren wie kognitiven, affektiven und biologischen Ereignissen bestimmten, und des reziproken Determinismus, der die kausalen Beziehungen zwischen solchen Faktoren regelt. Banduras Betonung der Fähigkeit von Agenten, sich selbst zu organisieren und sich selbst zu regulieren, würde schließlich zu seiner späteren Arbeit zur Selbstwirksamkeit führen.

Self-efficacyEdit

1963 veröffentlichte er Social Learning and Personality Development., 1974 verlieh ihm die Stanford University einen Stiftungslehrstuhl und er wurde David Starr Jordan Professor für Sozialwissenschaften in Psychologie. 1977 veröffentlichte er Social Learning Theory, ein Buch, das die Richtung veränderte, die die Psychologie in den 1980er Jahren eingeschlagen hatte.

Während er die Prozesse untersuchte, mit denen Modellierung phobische Störungen bei Schlangenphobikern lindert, stellte er fest, dass Selbstwirksamkeitsüberzeugungen (die die phobischen Individuen hatten in ihren eigenen Fähigkeiten, um ihre Phobie zu lindern) Veränderungen im Verhalten und in der Angsterregung vermittelten., Er startete ein großes Forschungsprogramm, das die einflussreiche Rolle des selbstreferenziellen Denkens in der psychologischen Funktionsweise untersuchte. Obwohl er weiterhin theoretische Probleme zu unzähligen Themen erforschte und schrieb, widmete er sich ab den späten 1970er Jahren viel der Erforschung der Rolle von Selbstwirksamkeitsüberzeugungen in der menschlichen Funktionsweise.,

1986 veröffentlichte er Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory, ein Buch, in dem er eine soziale kognitive Theorie des menschlichen Funktionierens anbot, die kognitiven, stellvertretenden, selbstregulierenden und selbstreflektierenden Prozessen bei der menschlichen Anpassung und Veränderung eine zentrale Rolle spielt. Diese Theorie hat ihre Wurzeln in einer Agentenperspektive, die Menschen als selbstorganisierend, proaktiv, selbstreflektierend und selbstregulierend ansieht, nicht nur als reaktive Organismen, die von Umweltkräften geformt oder von inneren Impulsen angetrieben werden., Sein Buch Self-efficacy: The exercise of control wurde 1997 veröffentlicht.