Sie können Kinder jeden Alters lehren ein diamante Gedicht zu schreiben. Sobald sie mit drei grundlegenden Teilen der Sprache vertraut sind-Substantiven, Verben und Adjektiven—können Ihre Homeschooler eifrig einspringen und ihre Kreativität schweben lassen!
Diamante: Ein Gedicht der Gegensätze
Was ist ein Diamante? Es ist ein siebenzeiliges Gedicht, das die Form eines Diamanten annimmt. Aber es gibt mehr als das! Ein Diamante ist ein Gedicht über Gegensätze. Hier ist einer über einen Löwen und ein Lamm.,
Lion
Majestätisch, stolz
Brüllen, Knurren, prowling
Mähne, Muskel . . . Fleece, Flusen
Bleichen, Springen, Weiden
Sanftmütig, sanft
Lamm
Sie erinnern sich vielleicht daran, dass in einem Cinquain das erste und das letzte Wort Synonyme sind (das letzte Wort des Gedichts benennt das erste um).
Diamantes verlassen sich stattdessen auf eine sorgfältig gemessene Anzahl von Wörtern, um zwei gegensätzliche Dinge, Orte, Emotionen oder Ideen zu beschreiben.
Wie Sie dem Diamante „Löwe und Lamm“ entnehmen können, erzählt eine Reihe von absichtlich ausgewählten Wörtern vom ersten Thema., Auf halbem Weg beschreibt eine Reihe entgegengesetzter Wörter das zweite Thema. Unser Beispielgedicht beginnt mit einem Gefühl von Stärke, Kraft und Stolz, bevor der Ton zu einem von Weichheit, Sanftheit und Frieden wechselt.
So schreiben Sie ein Diamante-Gedicht
Wenn Sie Ihren Kindern beibringen, wie man einen Diamante schreibt, beginnen Sie immer mit der Einführung der einfachen Struktur des Gedichts., Dieses rautenförmige Gedicht hat immer sieben Zeilen, die dieser Reihenfolge folgen:
Zeile A: Thema A (muss ein Substantiv sein)
Zeile B: Zwei lebendige Adjektive, die Thema A beschreiben
Zeile C: Drei interessante „-ing“- Aktionsverben, die Thema A beschreiben
Zeile D: Zwei konkrete Substantive über Thema A und zwei über Thema G
Zeile E: Drei interessante „-ing“ – Aktionsverben, die Thema G beschreiben
Zeile F: Zwei lebendige Adjektive, die Thema G beschreiben
Zeile G: Thema G (muss ein Substantiv)
Hier ist ein weiteres diamante Beispiel:
Licht
Klar, brillant
Leuchtend, leuchtend, aufschlussreich
Spiegel, Kerze . . ., Flüstern, Schatten
Vertiefen, Schlafen, Hüllen
Schwarz, ruhig
Dunkelheit
Brainstorming für ein Diamante-Gedicht
Brainstorming ist eine Möglichkeit, Ideen zu denken, bevor es Zeit ist zu schreiben. Teilen Sie die folgenden Tipps mit Ihren Kindern und laden Sie sie ein, auf leeres Papier für verschiedene Ideen ein Brainstorming durchzuführen. Dann müssen sie den Anweisungen folgen, um ihre eigene beschreibende Diamante zu schreiben.,
>> Bunte Wege zum Brainstorming mit Kindern
>> Freewriting und Brainstorming in Ihrer Homeschool
Da das Gedicht nicht viele Wörter enthält, ist es wichtig, jedes Wort sorgfältig auszuwählen. Statt vage, blah Worte, helfen sie ihnen, lebendige, interessante Wörter, die klare Bedeutung vermitteln holen.
Wir lieben das Synonym Finder!, Es ist der beste Thesaurus, um Kindern zu helfen, stärkere Wörter zu finden, um langweilige, flache zu ersetzen. Schauen Sie sich an, ob Sie einen großartigen Thesaurus für Ihre Familie verwenden können!
Entgegengesetzte Wortpaar-Ideen
Diamantes beginnen und enden immer mit einem Substantiv. Während die folgende Liste einige Ideen enthält, ermutigen Sie Ihre Kinder, auch an ihre eigenen zu denken.,
Richtig: Alter/Jugend (Substantive)
Falsch: alt/jung (Adjektive)
- Katze/Hund
- Junge/Mädchen
- Sonne/mond
- Bleistift/papier
- Flugzeug/U-Boot
- Sandalen/Turnschuhe
- Berg/Tal
- Stadt/Dorf
- Feuer/Eis
- Donner/Blitz
- Erde/Meer
- Baseball/Fußball
- Fee/Kobold
- rose/Dorn
- Kristall/Kohle
- Käse/Cracker
- Liebe/Hass
- Sieg/Niederlage
- Frieden/Aufruhr
Zeile A: Benennen Sie ein Thema (siehe Vorschläge oben).
Zeile G: Benennen Sie ein entgegengesetztes Thema., (Dies wird die LETZTE Zeile Ihres Diamante sein.) Denken Sie daran—Themen müssen Substantive sein.
Zeile B: Brainstorming 5-6 lebendige, konkrete Adjektive zu beschreiben Thema A. Wählen Sie keine Wörter, die in „-ing.“
Zeile C: Brainstorming 5-6 sehr beschreibende Partizipien (Verben, die mit „-ing“ enden), die zu Thema A passen.
Zeile D: Brainstorming mehrere Substantive, die etwas über Thema A und Thema G erzählen.
Zeile E: Brainstorming 5-6 sehr beschreibende Partizipien (Verben, die mit „-ing “ enden), die zu Thema G passen.
Zeile F: Brainstorming 5-6 lebendige, konkrete Adjektive zur Beschreibung von Thema G., Wählen Sie keine Wörter, die mit „-ing.“
Schreiben Sie das Diamante-Gedicht
Jetzt, da Ihre Schüler viele Ideen haben, sind sie bereit, ihren Diamante zu schreiben. Teilen Sie diese Anweisungen mit ihnen.
- Diamantes verlassen sich auf starke Worte, so wählen Sie die beschreibenden Worte aus Ihrem Brainstorming und setzen Sie Ihre diamante zusammen. Diamantes brauchen keine Titel.
- Wenn Sie zufrieden sind, kopieren Sie das Gedicht auf sauberes Notizbuchpapier.
- Zentrieren Sie Ihre diamante auf dem Papier.
- Beginnen Sie jede Zeile mit einem Großbuchstaben und merken Sie sich Ihre Kommas. Verwenden Sie keine Satzzeichen.,
- Fügen Sie drei Abstände in der Mitte der Zeile D.
- Wenn Sie fertig sind, überprüfen Sie die Konkretheit!
Zeile A. ______ _
Zeile B. _______ , _______
Zeile C. _______ , _______ , _______
Linie D. _______ , _______ . . . _______ , _______
Linie E. _______ , _______ , _______
Linie F. _______ , _______
Zeile G. _____ _ _
Nun, da Ihre Kinder wissen, wie man ein diamante Gedicht zu schreiben, Ich bin sicher, sie werden viele mehr schreiben wollen!
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