The Harvard Gazette

An einem kürzlichen Nachmittag setzte sich The Gazette mit Ronald Ferguson, einem MIT-ausgebildeten Ökonom, der seit mehr als drei Jahrzehnten öffentliche Politik an der Harvard Kennedy School (HKS) unterrichtet, über das neue Buch zu sprechen er und Journalist Tatsha Robertson haben darüber geschrieben, wie Erziehungsstile den Erfolg von Kindern prägen.

Pädagogen gelobt haben, „The Formula: Unlocking the Secrets to Raising Sehr Erfolgreich Kinder,“ als eine der umfassendsten Studien über Erziehung.,

Ferguson, der auch Direktor der Achievement Gap Initiative ist, sprach über die Ursprünge des Buches, die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen Tigereltern und Helikoptereltern und wie man ein Meisterelternteil wird. April um 15 Uhr im David T. Ellwood Democracy Lab Space (Rubenstein R414) über das Buch sprechen.

Q&A

Ronald Ferguson

GAZETTE: Wie kam dieses Buch zustande?

FERGUSON: Das Buch ist der Zusammenfluss von zwei Bächen-Aktivität, eine von meinem co-Autor, Tatsha Robertson, und eine von mir., Als Journalistin war sie fasziniert von den Menschen, denen sie begegnete und wie sie so wurden und welche Rolle Eltern dabei gespielt haben könnten. Und ich, ein Forscher, der sich für die menschliche, wirtschaftliche und gemeinschaftliche Entwicklung interessiert und versucht, mithilfe von Forschung Wege zu finden, wie Menschen ein besseres Leben führen können — ich hatte mich immer gefragt, wie Eltern meine Schüler mitgestaltet haben.

Vor etwa einem Jahrzehnt organisierte ich in Harvard ein Projekt namens „How I Was Parented“, bei dem wir viele Studenten interviewten, alle Daten zusammenstellten, sie dann aber in den Hintergrund rückten., Später rief Tatsha mich mit einer Idee für dieses Buch an — wir hatten vorher zusammengearbeitet -, ohne zu wissen, dass ich einen ähnlichen Gedanken hatte, und ich schlug vor, dass wir das Buch zusammen machen könnten. Wir wählten einige der Personen aus, die an der Harvard-Stichprobe teilgenommen hatten, und gingen zurück und interviewten nicht nur sie, sondern auch ihre Eltern erneut. Sie waren alle Absolventen bis dahin, und sie wurden etwa die Hälfte der Familien in dem Buch. Die anderen sind Leute, die Tatsha rekrutiert hatte, wie der jüngste landesweite gewählte Beamte des Landes und die Mutter der CEOs von YouTube und der Genetikfirma 23andMe.,

GAZETTE: Warum hast du die Eltern interviewt und was hast du von ihnen gelernt?

FERGUSON: Wir wollten die Eltern Erinnerungen zu lernen, nicht gerade das, was Sie getan haben, als Eltern, sondern auch Ihre Absichten, wie Sie waren, Kindererziehung und was führte Sie zu haben, diese Absichten. In Bezug auf ihre Elternschaft, Tatsha und ich machten viele ziemlich offene Interviews mit vielen jungen Erwachsenen und ihren Eltern, und wir fragten uns, was immer wieder auftauchte. Was sich herausstellte, waren die acht elterlichen Rollen, von denen wir sagen, dass sie die Formel für die Master-Elternschaft bilden., Es war wie ein verstecktes Muster, das sich allmählich offenbarte. Und es stellt sich heraus, wenn Sie sie zusammen nehmen Sie sehen, dass sie eine Reihe von Qualitäten kultivieren, die weithin anerkannt sind, und gut erforscht, als grundlegende Erfolgsgrundlagen.

GAZETTE: Sie sagten, die Formel für Master Parenting besteht aus acht Elternrollen. Was sind diese Rollen?

FERGUSON: Die erste ist die“ Early Learning Partner “ Rolle, und es Haken die Kinder auf Lernen und Problemlösung, bevor sie die Schule beginnen. Die meisten dieser jungen Leute konnten grundlegende Wörter lesen, als sie mit dem Kindergarten begannen., Eine Reihe von ihnen beschrieb, was wir den „Early Lead Effect“ nannten, der passierte, als ihr Kindergarten-oder Erstklässler sich darüber freute, dass sie lesen konnten, und ihnen gefiel die Art und Weise, wie sich das anfühlte.

In der zweiten und dritten Rolle in der Formel geht es darum, sicherzustellen, dass die Welt Ihr Kind richtig behandelt und Ihrem Kind gut dient. Der „Flugingenieur“ überwacht, dass das Kind von der Schule bekommt, was es braucht, und greift gegebenenfalls ein, um es zu bekommen. Die dritte Rolle ist der „Fixierer“, der dafür sorgt, dass keine große Chance verloren geht, auch nicht aus Mangel an Ressourcen., Die Eltern könnten in Armut leben, aber wenn sie eine Gelegenheit sehen, die sie für wesentlich für den Erfolg ihres Kindes in der Schule oder im Leben halten, werden sie durch Wände gehen, um es zu bekommen.

Die anderen Rollen sind der „Revealer“, der Kindern die Wunder der Welt zeigt, also selbst wenn sie in Armut leben, gehen sie in Museen und die Bibliothek und Orte, um Leute zu treffen, die die Eltern wollen das Kind wissen. Dann gibt es den „Philosophen“, der möglicherweise der zweitwichtigste hinter dem Frühlernpartner ist, weil er Kindern hilft, einen Zweck zu finden., Wenn 3-Jährige tiefe Fragen stellen, blasen die Philosophen Eltern es nicht einfach ab; Sie versuchen, auf eine Weise zu antworten, die das Verständnis des Kindes für das Leben erhöht. Die sechste Rolle ist das „Modell“, das das Kind emulieren möchte.

Dann gibt es den „Verhandlungsführer“, der einem Kind beibringt, respektvoll zu sein, aber auch, wie man sich selbst verteidigt, und es trainiert, wie man seine Interessen verteidigt und mit Menschen umgeht, die Macht und Autorität ausüben., Und die letzte Rolle ist die „GPS-Navigationsstimme“, die die Stimme der Eltern im Kopf des Kindes ist, nachdem das Kind das Haus verlassen hat und den jungen Erwachsenen durch neue Lebenssituationen trainiert.

GAZETTE: Was passiert, wenn Eltern in diesen Rollen versagen?

FERGUSON: Wenn ein Elternteil komplett in eine der Rollen fällt, könnte das ein großes Problem sein. Wenn der Elternteil kein Frühlernpartner war, erreicht das Kind den Kindergarten nicht wirklich süchtig nach Lernen. Wenn der Fixierer seine Arbeit nicht erledigt hat, gibt es bestimmte Fähigkeiten, die ein Kind möglicherweise nie entwickelt., Ohne das Modell oder den Verhandlungsführer könnten Kinder angesichts mächtiger Gegner schrumpfen, anstatt sich selbst zu befürworten.

Ohne einen Philosophen könnten sie keinen Zweck finden. Menschen, die wirklich Dinge getan haben, haben sie absichtlich getan. Es gibt etwas, das ihnen wichtig war, etwas, das ihnen eine brennende Entschlossenheit gab, und sie gingen danach. Und oft können wir diesen Sinn für Zweck auf diese philosophischen Gespräche zurückführen.

Eltern und elterliche Leihmütter können diese Rollen in jedem Alter mit Kindern spielen, und ich bin überzeugt, dass dies bessere Ergebnisse bringt, als wenn sie dies nicht tun.,

Es gibt auch Fälle, in denen ein Kind oder ein paar Kinder die ganze Formel bekommen und andere in derselben Familie nicht. Gibt es eine Möglichkeit, dies zu überwinden? Ja, zumindest manchmal, wenn wir Eltern die Bedeutung der Rollen, die sie im Leben ihrer Kinder spielen, bewusster machen. Wir müssen sie ermutigen, ihr eigenes Engagement für ihre Kinder zu überwachen und mit jedem Kind ein „Schüler des Kindes“ zu werden, nicht nur das reaktionsschnellste oder am höchsten erreichende Kind. Viele Male als Eltern denken wir einfach nicht so; Wir sind nicht so absichtlich, wie wir sein könnten.,

GAZETTE: Wie vergleichen Sie Master Parenting mit anderen Erziehungsstilen, die heutzutage beliebt sind, wie Helikopterparenting, Tiger Parenting, autoritative Parenting?

FERGUSON: Wenn Eltern so sehr in das Leben ihrer Kinder involviert sind, schaffen sie oft keinen Raum für ihre Kinder, um ihre eigenen unabhängigen Beziehungen zu Menschen aufzubauen, zu lernen, für sich selbst zu verhandeln oder ihre eigenen Interessen zu identifizieren., Der Tigerelternteil überlappt sich auf verschiedene Weise mit den Meistereltern, aber der große Unterschied besteht darin, dass Meistereltern ihren Kindern erlauben, mehr von ihren eigenen Entscheidungen zu treffen. So wie Amy Chua es beschreibt, mussten ihre Kinder entweder Klavier oder Geige spielen und sonst nichts, und sie konnten keine sportlichen Aktivitäten ausüben oder in den Häusern ihrer Freunde übernachten.

Aber es gibt Gemeinsamkeiten. Der Tigerelternteil und der Meisterelternteil erlauben ihrem Kind nicht, leicht aufzugeben, nachdem sie sich mit etwas verlobt haben., Der Unterschied besteht darin, dass der Master-Elternteil seinem Kind erlaubt zu wählen, womit es sich beschäftigen soll. Und autoritative Elternschaft hat hauptsächlich mit Verhaltensproblemen zu tun, obwohl sie oft mit höheren Leistungen verbunden ist. Die Rolle des Revealers zum Beispiel würde nicht hervorgehoben, wenn es um autoritative Elternschaft geht. Der Philosoph könnte hereinkommen, wenn Sie über ethisches Verhalten sprechen, aber nicht so viel., Der maßgebliche Erziehungsstil wurde von der Psychologin Diana Baumrind in den späten 1960er Jahren als einer identifiziert, in dem Eltern reagieren und lieben, während sie hohe Erwartungen und klare Grenzen durchsetzen, hauptsächlich für das Verhalten des Kindes. Aber Meistereltern pflegen auch die Liebe zum Lernen, den Sinn für Zweck und die Art der persönlichen Agentur, die einem Kind helfen kann, sehr erfolgreich zu werden, wie die Menschen in unserem Buch.

GAZETTE: Wie sind die Eltern, die Sie interviewt haben, Meistereltern geworden?,

FERGUSON: Es gab mindestens drei verschiedene Arten von Qualitäten bei Meistereltern, aber das Wichtigste ist die bloße Entschlossenheit, ein großartiger Elternteil zu sein, und diese Motivation, die wir „die Verbrennung“ nennen, kam aus den eigenen Hintergrundgeschichten der Eltern. Es könnte etwas sein, das in ihrer eigenen Kindheit schief gelaufen war und das sie für ihre eigenen Kinder nicht wiederholen wollten. Es könnte ein familiäres Erbe der Exzellenz in einem Bereich sein, dass sie eine Verantwortung fühlten, an ihre Nachkommen weiterzugeben., Oder ein Engagement, das die Familie hatte — zum Beispiel für Bürgerrechte -, das sie wollten, dass ihre Kinder weitermachen und an die nächsten Generationen weitergeben. Aber jeder dieser Eltern hatte eine Vision in ihrem Kopf von der Art von Person, die sie wollten, dass ihre Kinder werden. Und diese Vision führte und inspirierte neben der Verbrennung ihre Elternschaft. Ich bin von einer Mutter erinnert, die Blue Collar in New York City aufgewachsen war, zog nach Nashville, und ihr ältester Sohn war im Gefängnis für 15 Jahre., Sie war gerade entschlossen, dass ihr jüngster Sohn diese Art von Erfahrung nicht machen würde und er ist jetzt national prominent und einer der Leute in dem Buch.

GAZETTE: Was hat Sie an Ihrer Forschung am meisten überrascht?

FERGUSON: Tatsha dachte, es könnte ein Muster wie das geben, das wir letztendlich gefunden haben, aber ich dachte, wir würden ziemlich unterschiedliche Themen in Bezug auf Erziehungsstile für Menschen mit sehr unterschiedlichem Hintergrund finden. Aber wir fanden heraus, dass die Rollen und die gleichen elterlichen Qualitäten herauskamen, sogar für Familien mit sehr unterschiedlichem Hintergrund in Bezug auf Rasse, Klasse und nationale Herkunft., Auch die Bedeutung des Aufbaus einer frühen Philosophie, um Kindern einen Sinn für Zweck zu geben.

Die andere Sache ist, dass viele der von uns befragten Schüler sagten, sie hätten nicht viel Lob von ihren Eltern erhalten. Einige von ihnen sagten, sie seien nie ganz sicher, wie stolz ihre Eltern seien. Sie wussten, dass, wenn sie die Erwartungen ihrer Eltern verfehlten, ihre Eltern fragen würden, warum und enttäuscht sein würden, aber wenn sie die Erwartungen ihrer Eltern erfüllten, wurde es einfach als normal behandelt., Ein Elternteil sagte, die wichtigste Eigenschaft, um ein Kind zu unterrichten, sei Demut, denn wenn Sie denken, dass Sie gut genug sind, hören Sie auf, besser zu sein, und es gibt viel weniger Impuls, weiter zu streben.

GAZETTE: Wenn es ein oder zwei Dinge gibt, die Sie Eltern empfehlen würden, was würden sie tun?

FERGUSON: Für Eltern von Säuglingen oder Menschen, die planen, Eltern zu werden, ist das wichtigste Mitnehmen, dass Sie früh beginnen müssen, von Anfang an., Für Menschen, die ältere Kinder haben, müssen sie sich auf ihre Kinder einstellen und fast Schüler ihrer Kinder werden, um herauszufinden, wie sie ihnen helfen können, vollständig realisierte Menschen zu werden. Es geht nicht nur darum, Zeit mit ihnen zu verbringen, sondern absichtlich, sogar strategisch, Dinge wie ein konsequentes Gespräch zur richtigen Zeit zu führen oder das Kind an einige Orte zu bringen, die das Verständnis des Kindes erweitern, oder das Kind zu coachen, wie man einige Herausforderungen aushandelt, denen es in der Schule oder außerhalb des Hauses gegenübersteht., Eltern müssen sich tief genug auf jedes Kind einstellen, um zu verstehen, was dieses Kind wissen oder werden möchte und worauf dieses Kind reagiert, und darüber nachdenken, wie es das Potenzial dieses Kindes entfalten kann, die bestmögliche Version von sich selbst zu werden. Das Buch webt ein und aus ein paar Dutzend Lebensgeschichten, um zu zeigen, wie die Eltern, die wir interviewt haben, das taten.

Dieses Interview wurde für Klarheit und Länge bearbeitet.