Die frühe Kindheit ist eine einzigartige Entwicklungsphase, die ähnlich einzigartige Unterrichtsstrategien und-stile erfordert.
Kinder werden von einer natürlichen Neugier und Entschlossenheit getrieben, die sie zu perfekten Lernenden macht. Lehrer lernen, diese Neugier zu nutzen und ihre Schüler auf den Weg zu einer Liebe zum Lernen zu bringen.
Sie verstehen die Entwicklungsveränderungen, die die Kindheit begleiten, und leiten ihre Schüler bei der Erforschung neuer Lebensbereiche.,
Um sich für den Unterricht dieser Kinder qualifizieren zu können, müssen die Frühpädagogen zunächst zertifiziert werden.
Mit einem gründlichen Verständnis der kindlichen Entwicklung und dem Wissen der Akademiker rund um die frühkindliche Bildung sind potenzielle Lehrer gut auf den Zertifizierungsprozess vorbereitet.
Zertifizierung: Was bedeutet das?
Einer der frühen kindheit Bildungs-Zertifizierung bedeutet, dass ein Lehrer erfüllt eine Reihe von standards, die zeigt, dass Sie verstehen, die besten Möglichkeiten zu erziehen, die Jungen Studenten im Alter von 3 bis 8., Die Zertifizierung ist ein strenger Prozess, bei dem Schülerlehrer Lehrerbildungsprogramme abschließen und manchmal Prüfungen bestehen müssen.
Zertifizierte Lehrer zeigen akademische Eignung und sind geduldige, mitfühlende Menschen, die am besten wissen, wie man den Lerntrieb der Kinder fördert.
Da die Zertifizierungsanforderungen für jeden Staat unterschiedlich sind, können angehende Lehrer hier die Anforderungen ihres Staates überprüfen.
Kenntnis von Entwicklungsveränderungen
Zertifizierte Lehrer müssen die Entwicklungsveränderungen in der frühkindlichen Entwicklung verstehen, um frühe Lernende effektiv zu erreichen., In der Kindheit verändern sich die Konzepte der Welt, wenn Kinder lernen, mit anderen zu interagieren, ein gesteigertes Sprachverständnis zu entwickeln und neue Emotionen, Ereignisse und Gefühle zu erleben.
Die Zertifizierungsstandards verlangen von Lehrern, dass sie ein Verständnis dieser Entwicklungsänderungen nachweisen und zeigen, wie sie ihre Unterrichtspläne an kognitive Entwicklung, Sprachentwicklung, körperliche Entwicklung und persönliche Entwicklung anpassen.,
Lehrer, die eine Zertifizierung anstreben, müssen Kenntnisse über die Auswirkungen biologischer, ökologischer, kultureller, sozialer und wirtschaftlicher Faktoren auf die Entwicklung der Kindheit entwickeln und die Bedeutung der Entwicklung eines kreativen und pflegenden Umfelds verstehen.
Eine der größten Ressourcen für Lehrer, die Schüler durch diese Änderungen führen, ist das Spielen. Spielen wird manchmal als Sprache von Kindern bezeichnet, daher müssen Lehrer ein gründliches Verständnis dafür entwickeln, wie Schüler spielerisch lernen und interagieren.,
Laut der Association for Childhood Education International (ACEI), spielen, verbessert das lernen und die Entwicklung aller Kinder. Das ACEI stellt fest, dass das Spiel Kinder ermutigt, Selbstbeherrschung zu lernen, Macht zu teilen und ihnen hilft, die sozialen Fähigkeiten zu erlernen, die ihnen während ihres ganzen Lebens folgen werden. Es baut auch Kreativität, Aufmerksamkeit und logisches denken Fähigkeiten.
Lehrer, die eine Zertifizierung anstreben, sollten das organisierte Spiel verstehen und mehr über den Unterricht und einen umfassenden Lehrplan erfahren, der es beinhaltet.,
Für die Zertifizierung müssen Lehrer beispielsweise zeigen, wie sie die kognitive und soziale Entwicklung kleiner Kinder fördern. Eine Möglichkeit, wie ein Lehrer dies tun kann, besteht darin, Kinder in zwei Gruppen zu organisieren, in denen eine Gruppe vorgibt, ein Lebensmittelgeschäft zu führen, und die andere Gruppe kauft Waren.
Die organisierte Spielsitzung ermöglicht es den Kindern, mit gefälschtem Geld Transaktionen durchzuführen, mathematische Fähigkeiten zu vermitteln und die soziale Interaktion zwischen den Schülern zu fördern.
Die kindliche Entwicklung hat einen großen Einfluss auf Lehrpläne und Unterrichtspläne., Lehrer, die eine Zertifizierung anstreben, müssen verstehen, wie Entwicklung in der Kindheit und Schulfächer kombinieren, um effektive Lehrpläne zu erstellen.
Was Fächern der frühen kindheit Lehrer wissen müssen?
Die Zertifizierungsstandards für frühkindliche Bildung schreiben vor, dass Lehrer ein gründliches Verständnis der Grundschulfächer haben müssen, die sie ihren Schülern beibringen.
Für die meisten jungen Lernenden sind Vorschule und Kindergarten, wo sie beginnen, ihre erste Sprache, Mathematik, Wissenschaft und Sozialkunde Fähigkeiten zu lernen., Diese Lektionen werden jedoch im Vergleich zum Unterricht älterer Schüler oft unterschiedlich präsentiert.
Sprachkunst und Lesen
Um Zertifizierungsstandards zu bestehen, müssen Lehrer die Prinzipien der Planung und Organisation des Leseunterrichts für Kinder auf der Grundlage ihres Entwicklungsniveaus verstehen. Lehrer führen phonologische und sprachliche Fähigkeiten ein, um eine Grundlage für das Lesen zu bilden und den Schülern beizubringen, die grundlegende Erzählstruktur zu verstehen.,
Wichtige Konzepte in der frühkindlichen Alphabetisierung umfassen die Entwicklung des Wortschatzes; Bewusstsein und Kenntnis von Buchstaben, Buchstaben und Wörtern; und das Verständnis der Grundlagen des Schreibverständnisses.
Zertifizierte Lehrer verstehen die Beziehung zwischen mündlicher Sprachentwicklung, Lesen und Schreiben sowie den Denkfähigkeiten von Kindern. Sie verstehen die Prinzipien des Alphabets und wie Kinder beginnen, sich zu entwickeln und auf dem Alphabet aufzubauen.,
Aufbauend auf dem Verständnis der Kinder für das Alphabet leiten zertifizierte Lehrer die Kinder an, die grundlegenden Lese-und Geschichtenverständnisfähigkeiten zu entwickeln, die erforderlich sind, um fließende Leser zu werden. Lehrer sollten Strategien wie das Identifizieren von Hauptideen in einer Geschichte, das Vorhersagen, Paraphrasieren, Hinterfragen und Verwenden von Kontexthinweisen verstehen.
Zertifizierungsstandards Beachten Sie, dass Lehrer die Rolle von Problemlösungsfähigkeiten beim Leseverständnis verstehen und Wege aufzeigen müssen, um diese Fähigkeiten zu fördern, z. B. Geschichten im Unterricht durch Dramatisierung zu erzählen., Die Dramatisierung fängt die Verspieltheit der frühen Lernenden ein und hilft ihnen, Geschichten zu erarbeiten und ein Verständnis der Story-Struktur aufzubauen.
Mathematik
Bevor Lehrer zertifiziert werden, müssen sie grundlegende Zahlenkonzepte und-strategien verstehen, um Kindern die Basis von Zahlen beizubringen. Dazu gehören Merkmale von Zahlensystemen und Zahlenfolgen, Methoden und Materialien, die die Erforschung von Zahlen fördern, und die Beziehungen zwischen ihnen.,
Effektive frühkindliche Bildung Lehrer mischen Mathematik in vielen Bereichen des Klassenzimmers grundlegende Zahl Sinn bei Kindern zu vermitteln. Zum Beispiel kann der Lehrer während der Mittags-oder Snackzeit die Kinder bitten, die Snacks zwischen den Schülern der Klasse aufzuteilen.
Zertifizierte Lehrer verstehen, dass die scheinbar normalen und alltäglichen Aufgaben der Aufteilung von Mittagessen oder Snacks kleinen Kindern helfen, grundlegende mathematische Fähigkeiten zu entwickeln, die sie durch die Grundschule tragen.,
Während der Zertifizierungsprüfungen müssen Lehrer auch ein Verständnis von Mustern und grundlegenden geometrischen Konzepten nachweisen. Lehrer sollten Kindern helfen, einfache Formen, Größen und Texturen zu erkennen und zu identifizieren, und sie in Systeme der Klassifizierung und Sortierung einführen, die die Erkennung von Mustern fördern.
Während der frühen Bildung werden Kinder auch zuerst in Messsysteme wie Länge, Geld, Zeit und Temperatur eingeführt. Zertifizierte Lehrer verstehen die Arten und Eigenschaften von Messwerkzeugen und Strategien, um Kindern beim Erwerb dieser Werkzeuge zu helfen.,
Andere Themen in der frühkindlichen Bildung
Sozialkunde und Wissenschaft werden sanft an jüngere Schüler eingeführt, die zuerst Ideen über die Welt um sie herum bilden.
Schüler können andere Kulturen in Frage stellen, daher müssen Lehrer ein Verständnis für verschiedene Kulturen entwickeln und wie sie in den Unterricht passen. Dies könnte beinhalten, die Kinder zu bitten, verschiedene Lebensmittel aus verschiedenen Kulturen mitzubringen und grundlegende Fakten über Länder zu diskutieren.,
Konzepte der Wissenschaft werden in der Kindheit schrittweise eingeführt, um zertifiziert zu werden, müssen die Lehrer das grundlegende Wissen der Wissenschaft verstehen und es den Kindern am besten präsentieren.
Lehrer sollten Kindern zeigen, wie sie Daten über die Welt vorhersagen, beobachten und sammeln können, um Schlussfolgerungen zu ziehen. Zum Beispiel könnte ein Lehrer Muscheln mitbringen und die Schüler fragen, woher sie denken, dass sie gekommen sind, und die Schüler dabei unterstützen, die richtigen Schlussfolgerungen zu ziehen.
Durch die Einführung in diese Fächer ebnen zertifizierte Frühpädagogen den Weg für zukünftige akademische Erfolge.,
In der frühkindlichen Bildung zertifiziert werden
Frühkindliche Lehrer sind mitfühlende und kreative Menschen, die die Welt durch die Augen eines Kindes sehen. Sie müssen die Fähigkeit nachweisen, sowohl eine Autoritätsfigur als auch ein Teilnehmer an der Welt der Entdeckung zu sein.
Wenn Sie daran interessiert sind, ein zertifizierter Lehrer für frühkindliche Bildung zu werden, finden Sie hier die Zertifizierungsanforderungen Ihres Staates.,
Verhalten im Klassenzimmer verwalten
Kinder sind unruhig und energisch, bis zu dem Punkt, an dem es manchmal fast unmöglich erscheinen kann, ihre Aufmerksamkeit zu erregen.
Für Lehrer in der Früherziehung sind Klassenzimmermanagementstrategien ein wichtiger Teil der Arbeit, die es Pädagogen ermöglichen, negative Verhaltensweisen effektiv zu stoppen und gleichzeitig die positiven zu verstärken.,
Laut „From Positive Reinforcement to Positive Behaviors: An Everyday Guide for the Practitioner“, der im Early Childhood Education Journal veröffentlicht wurde, haben Kinder bis zum Eintritt in die Vorschule viele Dinge erlebt.
Einige haben altersgerechte Verhaltensfähigkeiten entwickelt, während andere negative Verhaltensweisen angenommen haben. In dem Artikel beschreiben die Autoren Ellen A. Sigler und Shirley Aamidor positive Verstärkung als den effektivsten Weg, um kleinen Kindern gute Verhaltensfähigkeiten zu vermitteln.,
Positive Verstärkung ist ein ziemlich einfaches Konzept, bei dem auf angemessenes Verhalten geachtet und unangemessenes Verhalten ignoriert wird.
Der Prozess zeigt Kindern, welche Verhaltensweisen akzeptabel sind und welche nicht. Wenn ein Kind ein Verhalten zeigt, zeigen Erwachsene, die auf dieses Verhalten reagieren, dem Kind, dass es sich um ein „außergewöhnliches“ Verhalten handelt – das heißt, das Verhalten unterscheidet sich von anderen.
Das bedeutet, dass Lehrer, die auf Kinder achten, die negatives Verhalten zeigen, diese Verhaltensweisen tatsächlich verstärken., Betrachten Sie zum Beispiel ein Kind, das nicht aufhört zu schreien, bis es bekommt, was es will. Um den Jungen vom Schreien abzuhalten, geben ihm die Lehrer oft Umarmungen, Süßigkeiten und andere „Belohnungen“ für schlechtes Benehmen.
Obwohl die Lehrer ihm sagen, er solle aufhören und mit dem Kind unzufrieden sein, verstärken sie versehentlich negatives Verhalten, indem sie ihm Aufmerksamkeit schenken. Eine effektivere Methode, den Jungen dazu zu bringen, mit dem Schreien aufzuhören, besteht darin, seine Schwänze zu ignorieren, bis er merkt, dass er nicht das bekommt, was er will.