In einer idealen Welt würden die Schüler mit laserartigem Fokus in das Klassenzimmer treten und stundenlange Informationen ohne Pause aufnehmen. Werfen Sie einen Blick in einen College-Hörsaal und Sie erhalten ein viel realistischeres Bild; Unter den Studenten, die sich Notizen machen und aufmerksam zuhören, werden Sie garantiert ein paar dösen finden, ihre Telefone überprüfen, oder Zoning out. Trotz des Auftretens von Faulheit ist eine schwankende Aufmerksamkeitsspanne weniger mit Haltung und mehr mit Kursdauer verbunden., Lange Kurse liefern routinemäßig schlechtere Lernergebnisse als kürzere Kurse, aber warum? Es kommt alles auf die Wissenschaft an.
Langwierige Kurse in Psychologie … und verlieren
Wie sich herausstellt, ist ein Mangel an Disziplin oder Motivation nicht für eine kurze Aufmerksamkeitsspanne verantwortlich. Nach den meisten Studien hat der durchschnittliche Erwachsene eine maximale Aufmerksamkeitsspanne von etwa 20 Minuten. Während Einzelpersonen ihre Aufmerksamkeit wiederholt auf dieselbe Aktivität richten können, ist es normal, dass Aufmerksamkeitslücken auftreten.,
In einer Studie berichteten die Schüler selbst von Aufmerksamkeitslücken, beschrieben die Dauer von Fehlern und dokumentierten ihre Häufigkeit. Während es möglich ist, dass der Wunsch der Schüler, in der Studie gute Leistungen zu erbringen, sie dazu veranlasste, die Länge jedes Ablaufs zu unterschätzen, ergab sich ein klares Muster. Die Schüler erlebten Aufmerksamkeitslücken von bis zu 5 Minuten Länge, aber kürzere Fehler waren die häufigsten. Im Laufe des Kurses nahm die Häufigkeit und Dauer der Fehler zu, was deutlich darauf hindeutet, dass die Kurslänge den Gesamtfokus beeinflusste.,
Diese Studie und andere ähnliche zeigen, was Pädagogen seit Jahren wissen: Selbst die besten Schüler haben eine begrenzte Aufmerksamkeitsspanne, und für die besten Lernergebnisse müssen wir lernen, damit zu arbeiten.
Verkürzt Technologie wirklich die Aufmerksamkeitsspanne?
Einige Pädagogen und Experten haben die Frage aufgeworfen, ob die moderne Technik negativ beeinflussen, dass die Schüler die Fähigkeit, sich zu konzentrieren. Die Antwort ist gemischt. Während die heutigen Studenten die gleiche Fähigkeit haben, sich wie frühere Generationen zu konzentrieren, sind sie an eine ständige Flut von Informationen und Online-Medien gewöhnt., Aus diesem Grund haben sie eine Vorliebe für schnelleres, interaktiveres Lernmaterial entwickelt. Die potenziellen Ablenkungen eingehender Texte sind real, Aber die Schüler sind genauso in der Lage, Aufmerksamkeit zu schenken wie vor einem Jahrzehnt – sie tendieren einfach zu einer praktischeren, technisch vernetzten Lernerfahrung.
Wie Lange ist Zu Lange? Es geht darum, ein Gleichgewicht zu finden
Von einer College-Biologiestunde bis zum Unternehmenstraining führt eine einstündige Lernsitzung fast garantiert zu Ablenkung., Aus diesem Grund ist es unerlässlich, dass Pädagogen die richtige Balance zwischen wirkungsvollen Inhalten und einem prägnanten Ansatz finden. Digitales Microlearning ist ein idealer Weg, um dieses Gleichgewicht zu erreichen.
Brechen eines Kurses in kleinere Stücke verbessert Retention
Niemand will einen Kurs so sehr aufhellen, dass die Schüler wichtige Konzepte verpassen. Microlearning ermöglicht es Publishern, Pädagogen und Corporate Trainern, einen umfassenden, eingehenden Kurs in viel kleinere Teile zu zerlegen. Jedes Lernelement sollte zwischen 5 und 15 Minuten dauern, um kurze, hyperfokussierte Lernausbrüche zu ermöglichen., Diese Mikrostunden können durch die Verwaltung von Bewertungen oder Wissenstests während des gesamten Kurses verstärkt werden, um die Bindung und das Verständnis weiter zu verbessern. Unabhängig davon, ob Sie sich für Microlearning entscheiden oder nicht, halten Sie Inhalte so kurz und ansprechend wie möglich. Die Verwendung von Infografiken, Videoelementen, interaktiven Demonstrationen und spielähnlichen Quizfragen ist eine fantastische Möglichkeit, die Aufmerksamkeit des modernen Lernenden auf sich zu ziehen.
Es gibt keine richtige oder falsche Länge zu einem Lernkurs, so berücksichtigen Sie die Bedürfnisse Ihrer Lernenden bei der Gestaltung., Zielen Sie darauf ab, mit der größten Anzahl interaktiver Lernelemente in so wenigen Worten wie möglich zu sagen, was gesagt werden muss, und Sie sind auf dem besten Weg, einen großartigen Kurs zu starten, der die Aufmerksamkeit Ihrer Lernenden auf sich zieht.
Die MyEcontentFactory (MEF) von Gutenberg Technology bietet alle notwendigen Werkzeuge, um wirklich interaktives Lernmaterial zu erstellen. Importieren Sie Ihre vorhandenen Inhalte und erwecken Sie sie zum Leben, beginnen Sie bei Null oder finden Sie Ihr glückliches Medium von Alt und Neu. Ihre Lernenden werden es Ihnen mit offenen Augen danken.